2019年(秋)一年级语文上册 汉语拼音2 i u ü y w教案 新人教版.docVIP

2019年(秋)一年级语文上册 汉语拼音2 i u ü y w教案 新人教版 学习目标 1.学会i u ü三个单韵母和y w两个声母，读准音，认清形，并能正确书写。 2.学会整体认读音节yi wu yu。 3.掌握i、u、ü、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。 4.能在四线格内正确书写i u ü和y w。 5.利用教材的情境图激发学生的学习兴趣，帮助学生学习字母的音、形和音节。 教学重难点 1.能在四线格内正确书写i u ü和y w。 2.能正确读出带四声声调的单韵母i u ü。 3.知道i和yu上标声调时，上面的小圆点不写。 课前准备 　 1.相关的多媒体课件。 2. i、u、ü、y、w、yi、wu、yu及带调i、u、ü、yi、wu、yu的拼音卡片。 3.画有四线格的小黑板。 课时安排 3课时 教学流程 第一课时 学习目标 1.学会i u ü三个单韵母，读准音，认清形，并能正确书写。 2.掌握i、u、ü的四声，能直接读出它们带调的音。 3.能在四线格内正确书写i u ü。 一、复习导入 1.复习三个单韵母：昨天我们到拼音王国受到了热烈欢迎，国王还派了三位拼音字母大臣招待我们，你们还认识它们吗？ 出示卡片ɑ o e：抽读，齐读。 2. 复习ɑ o e三个单韵母的四个声调。 二、看图激趣，导入新课 1.谈话导入：今天，拼音王国的大王又派了几个字母朋友来迎接我们，可是它们呀很调皮，躲进了一个农家小院里。让我们一起去找出它们吧。 2.出示情境图，观察情境图（图1）。这是一个整洁漂亮的农家小院。小屋周围种着茂密的小树，一只乌鸦喜欢上这里，在树上做了窝。小屋的前面有一条清澈的小河，小朋友正在河边给小鱼喂食呢！小朋友的妈妈可真勤快，她正在做什么呢？（晾衣服）课件相机出示图片（图2）和音节。 3．找出三个字母（课件出示图3、图4、图5）：i、u、ü 4.老师示范发音：i u ü三个单韵母。 三、学习单韵母i 1.课件出示：衣服（图片）。 （1）图画上是什么？ 要求：说一句完整的话，用准量词。（图画上画着一件衣服。） （2）“衣”就是单韵母“i”的发音。 （3）老师示范发音，学生观察口型。 指导发音方法：嘴角向两边展开，嘴唇不圆，不能变动。 （4）学生读。引读；抽读；开火车读。 2.学习i的四声。 （1）给i戴上四顶不同的帽子（声调符号）。出示带声调的卡片。 （2）比一比：戴上帽子的i和不戴帽子的i有什么不同？ （3）引导学生发现i标调后去掉点。 （4）念儿歌记口诀：小i有礼貌，标调就摘帽。 （5）分组练习四声。 3.观察字形，正确书写。 (1)课件出示i的笔顺图。i由两笔组成：第一笔是竖，第二笔是点。 (2)观察竖和点分别所在的位子。学生说出自己的发现。 教师范写i：第一笔竖写在中格，要占满格子。第二笔点写在上格。 (3)学生观察后，自己在课本上先描一个，再写一个。 (4)作品展示台。 四、学习单韵母u、ü 1.出示：乌鸦（图6）和鱼（图7）。 （1）读准“乌鸦”的“乌”和“鱼”。 （2）找出藏在里边的单韵母u和ü。 2.指导发音。 发u音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。 发ü音，嘴唇撮成圆形，发音时口形不变。 3.开火车比赛读。 4.学习u和ü的四声。 （1）小老师带读。 （2）抽卡片读。 （3）齐读。 5.观察字形，书写字母 （1）观察u和ü，说说你的发现。 引导学生找出它们的相同点。 （2）学习笔顺。 u的笔顺：先写竖右弯，再写竖。 注意点：要写在中格，占满格。两笔写成。 ü的笔顺：先写u，再从左到右写头上的两点。 注意点：两点要写在上格靠近第二条线的地方。四笔写成。 （3）自己试一试。学生在书本上练习书写。 （4）到小黑板上展示。 五、巩固练习 1.看谁找得快。 老师念字母，学生找出相应字母卡片，看谁速度快。 2.我给字母排排序。出示ɑ o e i u ü，将顺序打乱后，请学生排序。 3.摘苹果。老师读带调的韵母，请学生摘下写有相应字母的苹果。 六、板书 插 i ī í ǐ ì u ū ú ǔ ù 图 ü ǖ ǘ ǚ ǜ 第二课时 学习目标 1．学会y w两个声母，读准音，认清形，能正确书写。 2．学会整体认读音节yi wu yu，掌握四声，能直接读出它们带调的音。 一、复习单韵母。 1. 将字母卡片贴在黑板上。ɑ o e i u ü六个兄弟是一家，他们的名称叫“单韵母”。 2.小老师带读卡片。 3.今天我们要学习两个声母y w。声母的发音和单韵母的有所不同，它念得又轻又短。 二、学习声母y和整体认读音节yi 1.出示i。单韵母中有一