2019年(秋)二年级道德与法治上册 第4课 告别小马虎教案 苏教版.doc

2019年(秋)二年级道德与法治上册 第4课 告别小马虎教案 苏教版 教材分析 教材分析 本课时候第二单元第一课的内容，从小马虎的故事进行着手，让学生思考生活和学习中有哪些马虎的习惯，让学生知道马虎会给生活带来危害，培养学生做事认真、细心、不粗心、不马虎的态度。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、使学生认识到马虎是一种不好的习惯，会给生活带来危害，培养学生做事认真、细心、不粗心、不马虎的态度； 2、帮助学生客服粗心、马虎的坏习惯，指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。使其能够做到做事认真细心，以实际行动告别小马虎。 【过程与方法目标】 让学生在活动的过程中学会不马虎的方法，体验做事认真、细心的快乐。 【情感态度价值观目标】 培养学生学习、做事认真、细心的态度。指导学生养成良好的学习习惯。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 帮助学生克服粗心、马虎的坏习惯，做到做事认真细心，以实际行动告别小马虎。 【教学难点】 让学生在活动的过程中学会不马虎的方法，尝试用不同的方法做到认真、细心。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 一、故事屋 课件出示故事。 请学生续编故事。 3、思考：小马虎是个怎样的孩子？ 生：他太马虎了。 师：没错，但是有个孩子比他还要马虎呢，看看下面的画。 二、观察哨 课件出示图片，这幅画画的太马虎了。你能把画错的地方找出来吗？ 三、音乐厅 丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。他对别人把口夸，什么东西都会画。画只螃蟹八条腿，画只鸭子小扁嘴。画只小兔长耳朵，画匹大马长尾巴 咦，哈哈，哈哈哈！ 说一说丁丁是个怎样的孩子？ 四、体验馆 1、回忆录： 把你的故事讲给小组的同学听，再说说它给你带来的烦恼。 生：我上学的时候，到了学校才发现没带语文书，结果一上午的语文课都没有书用； 生：我经常忘带作业，总是被批评； 生：有一回我忘了带铅笔，只好和同学借笔使。 2、为什么会马虎呢？ 3、“小马虎”找原因。 生：忘了检查。 生：当时太心急。 生：昨天的作业很简单，但是做的时候太大意，结果错了好几题…… 4、怎样才能不马虎 写作业时要认真细心。 及时检查整理，以防忘记什么东西。 让同学帮助提醒你，别忘记。 教学反思 教学反思 略。 附送： 2019年(秋)二年级道德与法治上册 第5课 学习途径多教案 苏教版 教材分析 教材分析 本课是第二单元第二课，通过大嘴巴丫丫的故事，展示遇到问题的去解决的多种途径，让学生知道学习有很多途径，初步养成解决问题的基本能力。 教学目标 教学目标 1.知道倾听、观察、动手尝试、不懂就问等多种学习的方法,并初步尝试在自己的学习中加以运用。 2.了解学习的多种渠道和不同途径,并初步尝试拓展自己的学习； 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 倾听、观察、动手尝试、不懂就问等多种学习的方法。 【教学难点】 了解学习的多种渠道和不同途径,并初步尝试拓展自己的学习。 课前准备 课前准备 教师准备：多媒体课件，学习的多种途径。 教学过程 教学过程 一、故事屋 1．出示故事“大嘴巴丫丫”。 2．提问：丫丫遇到问题后，是怎样做的？ 讨论后总结：提问，思考，上网，查资料。 二、交流会 1.提问：平时，你通过哪些途径来学习？ 2.展示不同的学习方式。 在学校学习 在图书馆借阅图书 到大自然中观察 参观博物馆 上网查找资料 3.总结：除了课本中列出的老师、父母、同学、书本、网络,可以求教的对象还有很多,如电视、广播、录音、录像、光盘等媒体,如亲戚、朋友、邻居等人。大人当中细分一下,还可以有警察、护士、医生、买菜的、看病的、修车的司机、补鞋的等等一一我们身边充满着可以求教的对象。 3.总结。 三、实践园 1．讨论：这些问题，你能帮他们解决吗？ 2．展示各种小动物们提出的问题。 3．每个小组选一个问题，由组长带领去学校的不同地方去找答案 4.各组代表针对本组问题的解决方式和结果进行汇报。 5.对于没有完成任务的小组，大家共同讨论解决的办法。 教学反思 教学反思 略。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！