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重庆市2013年(春)高三考前模拟测试政治试题含答案
2019年(秋)六年级英语上册 Unit6 Keep our ci
ty clean(第二课时)教案 译林版
教学内容
Unit6 Keep our city clean
教材版本
译林版
教学课时
共 4 课时 第 2 课时
课 型
新授课
教学目标
1.学生能够掌握句型What makes ...dirty/messy?...make(s)...dirty/messy.What can we do ?We can ...及其答语。
2.学生能够正确理解make的用法。
3、学生能够掌握掌握陈述句和一般疑问句的语调。
教学重点
1.学生能够掌握句型What makes ...dirty/messy?...make(s)...dirty/messy.What can we do ?We can ...及其答语。
2.学生能够正确理解make的用法。
3、学生能够掌握掌握陈述句和一般疑问句的语调。
教学难点
1、学生能够掌握掌握陈述句和一般疑问句的语调。
教学准备
PPT
教 学 过 程
修注栏
Step 1 Free talk and revision
Greetings
Magic eyes(课件出示对环境有利和破坏的图片,学生看到图片时要大声的说出相应的动词短语,并作出手势,以判断该行为时否有助于环境保护。如果对环境有利,拍手两下。如果不利,双手交叉放在胸前。)
Read the phrase together.
Ask and answer use these sentences.
T: What makes the air dirty?
S: Smoke from the factory makes the air dirty.
T: What makes the street dirty?
S: Rubbish makes the street dirty.
... ...
5、Read the sentences on page 61.
Step 2 Presentation
Look and say
What makes the city beautiful?
The air makes the city beautiful.
______make(s ) the city ___________
What makes the city dirty/messy?
______makes the city ___________.
(这一环节让学生看图造句,可以小组讨论,比一比哪个小组说的多,说的正确。教师要强调make 和makes的使用方法。)
T:The cities makes me sad !
出示:_____ make /makes you /us /her sad/happy/angry/cold?
伤心/高兴/生气/冷。。。
3、Group work
Tips:
1、请和你的组员一起讨论。
2、请大家以小组为单位汇报,每组说三个。
3、汇报完毕后,其他组若有补充可以举手。
(这一环节是练习make+宾语+形容词补语的结构,教师也可以出示让人生气、高兴、伤心的图片,启发学生说句子)
Step 3 Practice
T: The messy classroom makes me angry.
What can you do to keep it clean ?
出示句型:We can_________________
Step 4 Fun time
Group work
Tips:
1、小组制作海报,每位同学将自己的建议工整的写在小树叶上,然后再同一贴到树干上。
2、请小组展示自己的海报,并介绍保持学校清洁的建议。
Step 5 Homework
1.Copy the sentences on P61 .
2..Make a dialogue. The topic is “ Keep my room clean”.
板书设计
Unit6 Keep our city clean
_____ make /makes you /us /her sad/happy/angry/cold?
What can you do to keep it clean ?
We can_________________
教学反思
附送:
2019年(秋)六年级语文上册 第10课 轮椅上的霍
金教学设计1 苏教版
早读课:(20分钟)
目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。(5分钟)2、理解部分词语。(15分钟)
检效:小
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