2019年(秋)季版）二年级语文上册 30 网上拜年（1）教案 湘教版.doc

2019年(秋)季版）二年级语文上册 30 网上拜年（1）教案 湘教版 1教学目标 1.认识16个生字，会写其中7个。 2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 3.了解网络知识。 2学情分析 本班32人，都是农村孩子，而且年纪尚小，因此对互联网还不是很了解。教学本课时，我先注重让孩子们了解互联网是什么，进而理解课文内容；并且引导孩子们在以后的生活中正确利用互联网，培养孩子们对科技知识的兴趣。 3重点难点 1.会认9个生字，会写7个生字。 2.了解网络知识，培养学生对科技知识的兴趣。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 1.认识16个生字，会写其中7个。 2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 3.了解网络知识。 4.1.2学时重点 会认9个生字，会写7个生字。 4.1.3学时难点 了解网络知识，培养学生对科技知识的兴趣。 4.1.4教学活动 活动1【讲授】网上拜年 一、巩固旧知。 1. 指名听写上节课生字。 2. 说出“发”“曲”的两种读音。 二、新授，学习认读字。 1. 出示认读字，指导学生正确认读。 俊 屏 幕 集 怒 氛 达 祝 福 2.学生相互交流认读方法。 3.对抗赛式读，开火车式读。 4.教师指导.纠错。 三、学习课文，感知课文内容。 1.教师有感情地朗诵课文。 2.整理课文，数数课文有多少个自然段。 3.逐段分析出课文内容，积累下列词语。 俊美 屏幕 集子 心花怒放 气氛 表达 祝福 4. 学生质疑，师生共同探讨。 （1）“电子邮件”是什么呢？ 电子邮件是通过互联网发送的一种文字信息。 （2）“心花怒放”是什么意思呢？ “心花怒放”的意思是形容高兴极了，课文中指全家人听了爷爷的钢琴名曲，非常高兴。 （3）“因特网让我们贴的更近了。”是什么意思？因为因特网的快捷与便利让人与人之间的时间和空间缩短了，人们可以通过因特网展开视频对话，所以说因特网让我们贴得更近了。 四、课堂拓展。 1. 利用假日的时间，让家长带着自己去网上看一看，认识因特网。 2. 有条件的，也可以试一试在电脑上制作贺卡。 3. 春节快到了，你怎么给亲友送去祝贺呢？想一想，然后做一做。 五、总结全文，指导解读。 1. 互相读，比比谁读得好。 2. 默读。 3. 默默地读给同桌听。 4.2 第二学时 4.2.1教学目标 1.认识16个生字，会写其中7个。 2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 3.了解网络知识。 4.2.2学时重点 会认9个生字，会写7个生字，掌握本课的生字词 4.2.3学时难点 学写贺卡 4.2.4教学活动 活动1【练习】网上拜年 一、 看词语，写拼音。 上网（ ）（　） 拜年( ) ( ) 标本 ( ) ( ) 曲子　( )( ) 　不错( ) ( ) 二、 比一比，再组词。 网（　　）　　标（　　）　　　错（　　）　　贴（　　） 冈　（　　）　林（　　）　　　钱（　　）　　战（　　） 三、给多音字注音并组词。 发　　　　　　　　　　　　　　　　　　　曲 四、给下面的字注音。 网（　　）　　　　　　　　标（　　）　　　　错（　　） 五、 先读读课文，再写一写。 亲爱的俊俊： 你的贺卡已收到，（ ） 爷爷 ２月１日 六、 你能画一张漂亮的贺卡吗？ 附送： 2019年(秋)季版）二年级语文上册 9 种窗帘教案 湘教版 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 教学目标 知识与技能： 教学目标 知识与技能： 1、认识本课14个生字，会写7个生字，会认7个生字。 2、了解课文的记叙顺序，有感情地朗读课文，背诵课文。 过程与方法: 采用变序法突出课文重点，同时借助课文重点段落引导学生体会 。 情感态度与价值观： 体验“劳动创造美”，从中受到要从小热爱劳动的教育。 重点难点： 重难点： 正确书写本课生字，了解课文的记叙顺序 突破方法： 借助结尾段妈妈的话，启发学生体会，并指导有感情地朗读。 教法与学法 教法：变序教学法。 学法：图文结合法。 教学准备： 生字卡片、多媒体课件。 第一课时 板书课题，激发质疑。 老师板书课题，生齐读，看了这个课题