- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2019年(秋)季版)二年级语文上册 第10课 征友启事教案 语文S版
教学目标
1、知识目标:会认14个字,会写8个字,会自主积累词语。
2、能力目标:正确流利有感情的朗读课文。
3、情感目标:在朗读中引导学生发现问题,解决问题。培养学生的质疑能力。
教学重难点
1、会认14个字,会写8个字,会自主积累词语。
2、通过区分两次的征友启事内容的不同,进一步认识到只有“求同存异”才会交到朋友,引导学生正确与人交往。
教学准备
多媒体课件、生字小卡片。
教学时间
3课时。
教学过程
第一课时
一、导入
1、今天我们学习新课《征友启事》。
2、读题认识“征”、“启”字。
二、学生自由读文
自读课文,整体感知。
三、教师范读课文
听后回答:从课文中你知道了什么?或者你还有哪些疑问,都可以说出来,提出来。
四、解决问题
1、小牛为什么要征友?出示词语卡片“孤单”,认读并造句。
2、通过多种形式的读让学生学会区分两个不同的启事,体会他们的不同之处。(教师分别出示两种不同的启事。)
3、学生结合课文进行表演,表演中认识词语“猎狗”、“马驹”、“学习”、“兴高采烈”。
五、小结
请你写一个征友启事,想一想想象怎样写能让你交到更好的朋友。
第二课时
一、导入
学生齐读课文
二、游戏——寻找好朋友
1、方式:教师读有生字的句子,学生在文章中找出来,并找出与生字有关的词语。教师及时指导朗读句子。
2、例:
教师:小牛很孤单,一心想找个朋友。
学生:找到句子后,圈处词语“孤单”,重点认识“单”字。
3、用相同的方法学习其他生字:单张、做、离、教、猫、习
三、游戏识字“我的朋友多”
小组进行交流:我是这样记住这些字的。
第三课时
一、学生读文
指名读,师生评议。齐读。
二、复习巩固
1、听写生字。
2、当堂批改。
3、订正。
三、作业
1、抄写本课生字。
2、有感情地朗读课文。
附送:
2019年(秋)季版)二年级语文上册 第10课 狼和小羊教案 苏教版
教学目标:
1、学会本课“狼、溪、脏、温、怜、讨、辩、厌”这8个生字和由这些字组成的词语。会正确书写“狼、脏、怜、讨、厌”这5个生字。认识部首“厂字头”。
2、分角色正确、流利、有感情地朗读课文。理解狼的三次借口都是在“故意找碴儿”。
3、懂得跟像狼这种蛮不讲理的坏人讲道理是没有用的。
教学重点:
1、学会本课“狼、溪、脏、温、怜、讨、辩、厌”这8个生字和由这些字组成的词语。会正确书写“狼、脏、怜、讨、厌”这5个生字。认识部首“厂字头”。
2、分角色正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点:
1、理解狼的三次借口都是在“故意找碴儿”。
2、懂得跟像狼这种蛮不讲理的坏人讲道理是没有用的。
教学准备:
生字卡片、多媒体课件
课时安排:
2课时
教学过程:
第一课时
课时要求:
1、学生学习字词,认识新部首,读通课文。
2、找出狼和小羊的三次对话,尝试有感情地朗读。
教学过程:
一、揭示课题
1、看图揭题
图上画着哪两个动物?
板书课题:(17、狼和小羊)
2、学生字:狼 (谁有好办法记住它?还知道哪些相同部首的字?)
3、预习了课文,说说文中的狼和小羊分别给你留下什么印象?
填空:(凶恶、狡猾、可恶)的狼 (善良、柔弱、可怜、无助)的小羊
4、齐读课题
带着你对狼的厌恶和对小羊的同情一齐来读好课题。
二、初步感知
1、听课文朗读录音,想想课文讲了狼和小羊之间的什么事情?
2、借助拼音读准字音,通顺句子。遇到生字新词可以多读几遍。
3、组内学习生字:溪、脏、温、怜、讨、辩、厌。
三、检查指导
1、学字词,重点指导
溪:(右边笔顺:爪字头,撇折撇折点,大。三个部分要写得紧凑。)
辩:(左中右结构,中间比较窄,左边的“辛”字第7画要写成“撇”。)
(与“辨、瓣”相比较。)
2、指名分段读课文,纠正字音。
3、交流读了课文以后知道了什么。
4、再课课文,读通句子,把课文课流利。
四、学习课文
1、自由读课文,找出狼和小羊的三次对话,分别用“ ”和“﹏﹏”划出来。
2、练习读对话部分,尝试读出狼和小羊不同态度和语气。
3、分角色朗读第2-6自然段(小组读——大组交流评议)
朗读时要抓住描绘狼和小羊的语句,让学生体会狼和小羊的不同态度。
第一次对话,狼的话要读得稍快些,语调高昂些,要读出盛气凌人、横加指责的语气;小羊的话要读得平缓些,读出小羊小心翼翼地据理申辩的语气。
第二次对话,狼的话要读出蛮横无理的语气;小羊的话要读出据理申辩和有些害怕的语气。
第三次,课文只写了狼的话和动作,要读出狼穷凶极恶的语气。
4、讨论:为什么说狼是故意找碴儿?
第二课时
课时要求:
1、理解狼的三次借口都是在“故意找碴儿”。
2、懂得跟像狼这种蛮不讲理的坏人讲道理是没有用的。
教学过程:
一、复习巩固
您可能关注的文档
- 重庆市南开中学2013届高三10月月考语文试题(缺答案).doc
- 2019年(秋)四年级语文上册《那片绿绿的爬山虎》教学实录 鲁教版 .doc
- 2019年(秋)四年级语文上册《那片绿绿的爬山虎》教学实录 鲁教版.doc
- 2019年(秋)四年级语文上册《那片绿绿的爬山虎》教案 鲁教版 .doc
- 2019年(秋)四年级语文上册《那片绿绿的爬山虎》教案 鲁教版.doc
- 2019年(秋)四年级语文上册《门前的小树死了》教案 冀教版 .doc
- 2019年(秋)四年级语文上册《门前的小树死了》教案 冀教版.doc
- 2019年(秋)四年级语文上册《阅读链接 感恩的心》说课稿 冀教版 .doc
- 2019年(秋)四年级语文上册《阅读链接 感恩的心》说课稿 冀教版.doc
- 2019年(秋)四年级语文上册《飞向月球》教案 北师大版.doc
- 国际标准 IEC 60939-2-2:2004 EN_D Complete filter units for radio interference suppression - Part 2-2: Blank detail specification - Passive filter uits for electromagnetic interference suppression - Filters for which safety tests are required (safety.pdf
- 国际标准 IEC 60670-23:2006 EN-FR Boxes and enclosures for electrical accessories for household and similar fixed electrical installations - Part 23: Particular requirements for floor boxes and enclosures 家用和类似固定电气安装用电器配件的盒子与封闭装置——第23部分:地板箱和封闭装置的要求.pdf
- 国际标准 IEC 60670-23:2006 EN-FR 家用和类似固定电气安装用电器配件的盒子与封闭装置——第23部分:地板箱和封闭装置的要求 Boxes and enclosures for electrical accessories for household and similar fixed electrical installations - Part 23: Particular requirements for floor boxes and enclosures.pdf
- 2024版完整的货物运输合同书.doc
- 2024版无财产的离婚协议书书模板.doc
- 2024版委托融资租赁合同书书.doc
- 2024版汪怡的离婚协议书书.doc
- 2024版委托活动代理服务协议书书.doc
- 2024版挖掘机租赁合同书范本最新.doc
- 2024版退款协议书书.doc
最近下载
- 2022-2023学年湖北省鄂州市七年级下学期期末数学试卷(含答案解析).docx
- 成都市七中育才学校初一新生分班(摸底)语文考试模拟试卷(10套试卷带答案解析).pdf VIP
- 玄隐遗密(含黄帝内经).docx
- 幼儿园区域环境—语言区环境创设(幼儿园环境创设课件).pptx VIP
- 整体租赁底商运营方案(技术方案).docx
- 脑梗塞后遗症病人护理查房ppt课件.pptx
- 【上海市】医疗服务收费标准.pdf
- 灭菌方法和无菌操作.ppt
- 华中农业大学2020-2021学年《植物生理学》期末考试试卷(A卷)含参考答案.docx
- 华中农业大学2021-2022学年《植物生理学》期末考试试卷(A卷)含参考答案.docx
文档评论(0)