2019年(秋季版)季版二年级语文上册识字2城楼红灯金水桥教案苏教版.doc

2019年(秋季版)季版二年级语文上册识字2城楼红 灯金水桥教案苏教版 教学目标： 1、学会本课8个生字。会认六个字。正确、流利地朗读词语。 2、仔细观察图画，能凭借图画联系生活积累，认识天安门广场的事物。理解本课词语。 3、感受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣，体会祖国的繁荣与强大。 教学重点： 正确书写8个生字，并按字的结构把字写端正、匀称。 教学难点： 引导学生理解国庆大典盛大场面的词语，理解全课12个词，如何与图融为一体，给人一种普天同庆的节日气氛。 课时安排： 两课时。 教具准备： 小黑板及生字卡片。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，初读课文，整体感知。 同学们，一年中我们要过好多节日，请你说一说下面的日期各是什么节日？1月1日、3月8日、5月1日、6月1日、7月1日、8月1日、10月1日 二、再读课文，读准字音，初识场景。 今天，我们一起来读一篇新课文，一同欢度一个节日。请小朋友一边照拼音读课文，一边看课文插图，猜猜看：课文写的是一个什么节日？ 1、学生借助拼音，仔细读课文。注意看清音节，读准字音。 2、指名分行读课文，师生共同正音。 3、启发学生对照画面认识天安门。 三、细读课文，看图学词，理解词义。 1、启发学生对照画面认识天安门“城楼”“红灯”“金水桥”“中国龙”“腾飞”推断出课文写的是首都北京国庆大典的场景。 大典：典，指典礼，即隆重的仪式，如阅兵典礼，揭幕典礼。大典，特指最盛大最隆重的仪式，如开国大典。 2、指导学习第一行。 （1）出示天安门城楼的画面，学生看图后自由说说看到了什么？知道了什么？ （2）出示：“城楼”“红灯”“金水桥”认读。 （3）教师小结：表现天安门城楼的景色。 3、指导学习第二行。 （1）播放礼炮声和国歌及天安门升旗仪式图片。新中国成立50周年国庆大典正在这里隆重举行。出示：“大典” （2）学生展示课前搜集的有关海陆空三军的图片。出示：“检阅”“海陆空”。 讲解有关检阅军队的情况。（朗读：“大典”“检阅”“海陆空”） （3）教师小结：表现国庆阅兵式场面的词语 四、指导生字 1、出示小黑板：金水桥检阅海陆空（学生齐读，特别注意加点字的读音） 2、学习生字：桥检陆 （1）“检”是前鼻音；“陆”的声母是“l”，不要误读成“n”。 （2）仔细观察生字，认真听老师分析。 （3）练习描红、仿写。 （4）口头扩词 五、小结。 第二课时 一、复习检查，继续看图学习生字。 1、复习上节课学习的生字新词：指导学生读词语卡片。 2、指导学生朗读课文。在朗读过程中应提示学生，不能把这些词语编成顺口溜，也不能顿读，要读出有序的感觉。 3、指导学生进行训练朗读。 二、继续学习韵文。 1、指导学习第三行。 （1）出示“狂欢夜”图片。朗读：“礼炮”“焰火”“狂欢夜”。 （2）启发学生自由交谈“狂欢夜”的情景。 （3）教师小结：写出了人民群众欢庆的场面。 2、指导学习第四行。 （1）启发学生自由交谈：同学们，刚才我们一起看了国庆五十大典的盛况，你们有什么感受？ （2）教师小结：表现了祖国的突飞猛进。 （3）出示词语，齐读：“神州”“腾飞”“中国龙”。 3、配以相应的乐曲和画面，引导学生诵读全文，读出情趣。 4、背诵韵文。 三、继续学习生字：灯、炮、狂、欢、州 1、指导写字。 （1）教学“犭”（反犬旁）。第二笔是弯钩，要写得像动物直立微微点头的样子。 （2）“州”是独体字。是“川”加三点，“川”的最后一竖应比其余两笔长，中间一竖略短些，三点的第一点自右向左下点，其余两点自左向右下点 2、学生找出相同偏旁的字：炮、灯。说说左右结构比例。 3、学生描红，教师巡视指导写字姿势。 4、口头扩词。 四、练习设计： 1、写笔顺：陆龙州狂焰 2、选字填空： 路 陆 （ ）地 （ ）面 （ ）灯 大（ ） 舟 州 小（ ）神（ ）扁（ ）苏（ ） 3、填上合适的词： （ ）的红灯 （ ）的城楼 （ ）的焰火 （ ）的中国龙 五、小结，布置作业。 向家长汇报自己所知道的国庆节盛况的描写，并通过询问家长或是上网查阅更多的国庆知识。 1、抄写生字并组词。 2、有感情地背诵课文。 3、预习《识字3》。 板书设计： 识字2 城楼 红灯 金水桥 大典 检阅 海陆空 礼炮 焰火 狂欢夜 神州 腾飞 中国龙 附送： 2019年(秋季版)季版二年级语文上册识字3笔灶尖 歪尾看学案无答案苏教版 一、学习目标，指引方向 1、学会本课10个生字，两条绿线内的2个字只识不写。认识三个“彡”“弓”“斗”偏旁。 2、仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。 3、正确、流利地朗读课文。 二、自主学习 ，快乐无穷 1、通过课前预习，你已经会读哪些生字了呢？ 2、朗读儿歌。 学习引导： 1、请同学们看书上的“笔”“”尖“看”