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美国的诞生 * * * 第十二课 博爱县月山中学 刘永霞 教材地位及作用： 美国的独立战争是以民族解放战争的形式进行的一次资产阶级革命，具有双重性。从民族解放运动的角度看，美国是美洲第一个进行民族解放的国家。为学习下文拉丁美洲殖民地人民的抗争打下基础。从资产阶级革命的角度看，它与英国资产革命、法国大革命都属于资产阶级革命，可以让学生更全面的了解早期资产阶级革命在世界上的作用。世界历史又是国别史，美国史是世界历史重要的组成部分，同时又是历年中考的要点，所以，本课的学习，是学习美国史及世界史的基础。 学习目标 根据《新课标》的要求和九年级学生的实际情况，确立以下学习目标： 1、知道美国独立战争爆发的背景、原因、过程及影响。 2、知道《独立宣言》主要内容、意义、1787年宪法的内容及评价。 3、知道美国独立战争的正义性，认识杰出人物的历史作用。 教学重难点 1、重点：北美独立战争的根本原因、过程。《独立宣言》和1787年宪法的内容。 2、难点：1787年宪法的评价，独立战争的历史意义，能让学生客观辩证地分析问题。 教学方法与手段 九年级学生的阅读能力已较强，也能分析概括问题，因此，在教学中，要求学生能自学教材中比较详细的内容，对于重难点我采用问题探究法和讨论法，以培养学生自主学习的意识。 教学手段：我采用先学后教法，图示教学法，结合教室内的多媒体，提高课堂效率。 学法指导：要求学生积极参与，通过阅读去概括，并运用先学后教，分析比较，知识框架去掌握知识，整体去把握资本主义发展的内在联系。 教学过程： （一）看图画，导新课 （二）读一读，找背景 （三）理一理，列框架 （四）读一读，赏宪法 （五）记一记，背框架 （六）拓一拓，练习题 （一）看图画，导新课 先展示美国的几幅图画，请学生观看回答： 这是和哪个国家有关的图片？请说出你对这个国家的印象？导入:美国是当今大国，妇孺皆知，无论是政治经济，还是科技军事都是世界上最强大的，在国际上占有十分重要的地位。可200多年前，它却是英国的殖民地，受人压制，但美国是如何摆脱英殖民地独立的呢？又是谁领导的呢？今天，我们就来学习这一课。在学习之前，请大家先齐读本课的学习目标。然后发一张本课学习的知识框架图表，采用先学后教的模式。 （一）看图画，导新课 （一）看图画，导新课 美国独立战争 革 命 过 程 开始 标志 建军 建国 转折 结束 历史意义 性 质 胜利原因 《美国独立战争》知识表 在学习本节课之前，先让大家看有关美洲的 地图，让学生回答，最早发现美洲新大陆的是谁？ 他把当地人称为什么？ 哥伦布发现美洲之后，欧洲殖民者纷纷入侵，美 洲的历史进入一个新时期。请大家阅读书上第一二段 的相关知识，自己概括出框架中北美独立战争的背景。 (二)读一读，找背景 背景：从17世纪起，英国在北美建立13个殖民地.欧洲入侵者与当地居民一起，促进了北美经济的发展。 (二)读一读，找背景 提问不同学生后，我再总结。重点引导学生分析 美国独立战争的根本原因，并回忆前一课英国资产阶 级革命的根本原因，比较两者的不同。进一步让学生 明白，英国的殖民统治是美国独立战争的根本原因。 有压迫就有反抗，北美人民对英国的统治极度不满， 终于，爆发了波斯顿倾茶事件，波斯顿倾茶事件宣告 一场北美与英国的战争一定要发生。接下来，请大家结 合课本知识，自己梳理填写独立战争的具体过程。然后 进入第三个环节。 （三）理一理，列框架 学生填完框架上的相关内容后，我展示不同学生填写的内容，以调动学生学习积极性，最后我出示本课知识框架。结合图表我重点引导： 一、学生了解《独立宣言》，让学生齐读书上《独立宣言》的内容，用笔圈住“自由，平等”等词语，再次明确宣言体现的思想要求，强调《独立宣言》的发表标志着美国的诞生，自由女神手中拿的就是这个文件，而7月4日就是美国的国庆日。并要求学生将此与英国的权利法案进行比对，加深学生印象。 二、结合书上的战争示意图，让学生圈住莱克星顿，萨拉托加，约克镇等地名。从地图中感受独立战争的不易。独立战争最终以美国的胜利而告终。美国为什么能取得最终的胜利呢？让学生进行讨论，我提问后，总结所有胜利战争的共有原因，可从战争的正义性，人民的团结奋战，领导人物的作用以及国际援助等原因总结。 三、对于独立战争的历史意义，我先让学生齐读一遍后，再教给学生记忆的方法，圈住关键