- 1、本文档共43页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2019年一年级下册语文7-8单元教案
教学目标
1.认识“虚、骄”等9个生字。会写“短、对”等6个字。
2.正确、流利地朗读课文。了解几组意思相反或相对的词语。
3.有主动积累对子的愿望,陶冶情操,增强热爱祖国文化的情感。
教学重点:认识“虚、骄”等9个生字。会写“短、对”等6个字。
教学难点:理解几组意思相反或相对的词语。
教学方法:讲授法、读书指导法、演示法等
教具准备; 多媒体课件 小黑板、投影仪
?? 教学过程
第一课时
教学时间
教学过程
一、游戏导入,激发兴趣
爱玩是孩子的天性,让我们一起来玩个游戏吧。我说一个词,你们对一个意思相反的词。比如:我说“小”,你们对“大”;我说“白”,你们对“黑”。现在开始!
高—— 明—— 胖—— 美—— 新—— 忙——
今天我们学习的《识字7》中的对子比这更有趣,希望大家能开动脑筋,寻找有趣的对子,通过对子歌来识字。
二、初读课文,整体感知。 ?? 1. 教师示范读。? ? 2. 请同学们借助拼音练习自由读课文,要求:字音要读正确。(农村学校学生自主合作,交流的收效太差,不合适)
3.读了课文后,你发现什么?(是意思相反或相对的词语组成对子,反对)?? (教师的示范可以给学生一个导向,激发学生读书的愿望。自由读书后小组合作互相听读,有利于共同提高读书效率。) 三、全班交流,巩固识字
教师出示生字卡片,学生认读生字。教师注意纠正字音,引导学生运用多种方法识字,达到共享的目的。
1.突破难点:(这些生字中,你们认为哪个字是最难学的,最需要大家帮助的呢?请你们提出来,我们一起消灭这个“小老虎”。)
估计学生认为比较难掌握的字有“赢”、“赞”、“傲”,因此可以先教学这几个字。教学时,先让学生说说自己小组的识字方法,在相互交流、相互启发的基础上,教师引导大家掌握并巩固几种识字方法。比如:拆一拆:“赢”——亡、口、月、贝、凡,就是“赢”;编字谜:“赞”——两位老先生在表扬一个宝贝;“傲”
2.掌握窍门:(那些最难认识的生字,在大家的努力下已经被“消灭”了。在刚才的学习中,你们还有哪些好方法能帮助大家记住其他的字呢?请和大家交流一下吧,希望你能成为大家的“一字之师”。)
估计学生会有以下方法:改一改:“虚”——“虎”;换一换:“淡”——“谈”;加一加:“召”——“招”加上提手旁。
(教师要认真倾听,尽量多鼓励学生,让他们享受成功的快乐,享受学习的乐趣。)
3.出示不注音的生字卡片,检查学生认读生字的情况。
4.再读课文,同桌互读、互听、互纠正,进一步巩固识字。
5.出示不注音的课文,请同学们试着读一读,看谁读得正确、流利。
四、再读课文,感悟内容
读了课文后,你发现什么?(是意思相反或相对的词语组成对子,反对)该怎么读?教师引导学生再次朗读课文,使学生学会质疑,初步理解课文内容。
1.指名朗读,请学生边听、边看、边想,在不明白的地方用铅笔打个小问号。(大家已经初步掌握了生字,课文你们能读懂吗?相信大家一定能行。在读书中,如果你有不懂的问题,就用小问号标出来,咱们比比谁最会动脑筋。)
2.学生质疑,教师引导解疑。
估计学生可能会提出以下问题:“什么是冷淡?”、“什么是‘非’?”、“为什么‘诚实赢得千家赞,虚伪招来万户嫌?’”(教师不要急于解答学生的提问,而是要学生先自己动脑筋,给他们留下思考的时间,进行讨论。然后再请学生谈谈对问题的理解,可以引导学生联系生活实际来谈,也可以为学生创设一定的情境,比如出示有下列内容的图画:两幅图:两个小朋友,一个在热情地招待客人,另一个脸上表情冷淡。一定要把对课文的理解形象化,使他们在解疑的过程中受到良好道德品质的熏陶。)
①通过说话、图片、联系生活用词语说话、创设情境等方式理解词语。
②讨论——交流理解句子意思。
③读句子,读出自己的喜欢和不喜欢。
3.师生、生生合作读对子,读课文,感受课文的韵律美,并且进一步巩固各个生字。(充分利用学生喜读、爱记的特点,让他们反复朗读、吟咏、记诵,在读中感受对子的语言特点,体会其中的思想感情。教师在读中指导朗读,注意节奏感,注意读出词语的对应关系,韵脚要收得干脆,不要拖长音。)(采用多种读的形式)在反复诵读的基础上,鼓励学生背诵。
五、多种方式,巩固识字
1.复现词语,读词语
2.“走迷宫”。(有条件的可以使用多媒体课件,如果没有条件,建议采用做“摘苹果”游戏,出示苹果样的字卡。)
用多媒体课件呈现迷宫。迷宫里有好多汉字,如果你能准确读出每个汉字,就能顺利走出迷宫。谁愿意玩这个游戏?选出部分学生参加这个游戏。教师用鼠标点击一次,迷宫中就出现一个汉字,学生认读生字,直至走出迷宫。
六、作业:把今天学会的课文和生字读给爸爸、妈妈听。
第二课时
教学时间
教学过程
一、复习巩
您可能关注的文档
- 重庆市第八中学2017届高三上学期适应性月考(四)语文试题 含答案_1.doc
- 2019年一年级下册数学第八单元测试题.doc
- 2019年一年级下册数学第四单元练习题.doc
- 重庆市第八中学2017届高三周考文综历史试题 含答案.doc
- 重庆市第八中学2017届高三周考文综地理试题 含答案.doc
- 2019年一年级下册数学练习题.doc
- 2019年一年级下册数学综合练习卷试题.doc
- 2019年一年级下册数学综合练习(二)word版.doc
- 重庆市第十一中学2015-2016学年高一5月月考化学试题 含答案.doc
- 重庆市第十一中学2015-2016学年高一5月月考历史试题 含答案.doc
- 国际标准 IEC 61169-47:2015 EN Radio-frequency connectors - Part 47: Sectional specification for radio-frequency coaxial connectors with clamp coupling, typically for use in 75 Ω cable networks (type F-Quick) 无线电频率连接器 - 第47部分:用于无线电频率同轴连接器的部分规范,.pdf
- 国际标准 IEC 61158-5-17:2007 EN 工业通信网络 - 现场总线规范 - 第5-17部分:应用层服务定义 - 类型17元素 Industrial communication networks - Fieldbus specifications - Part 5-17: Application layer service definition - Type 17 elements.pdf
- 国际标准 IEC 61158-5-17:2007 EN Industrial communication networks - Fieldbus specifications - Part 5-17: Application layer service definition - Type 17 elements 工业通信网络 - 现场总线规范 - 第5-17部分:应用层服务定义 - 类型17元素.pdf
- 国际标准 IEC 60939-2-2:2004 EN_D 完整抑制无线电干扰滤波器单元-第2-2部分:空白详细规范-用于抑制电磁干扰的被动滤波器单元-仅需进行安全测试的滤波器(安全测试) Complete filter units for radio interference suppression - Part 2-2: Blank detail specification - Passive filter uits for electromagnetic interference .pdf
- 国际标准 IEC 60939-2-2:2004 EN_D Complete filter units for radio interference suppression - Part 2-2: Blank detail specification - Passive filter uits for electromagnetic interference suppression - Filters for which safety tests are required (safety.pdf
- 国际标准 IEC 60670-23:2006 EN-FR Boxes and enclosures for electrical accessories for household and similar fixed electrical installations - Part 23: Particular requirements for floor boxes and enclosures 家用和类似固定电气安装用电器配件的盒子与封闭装置——第23部分:地板箱和封闭装置的要求.pdf
- 国际标准 IEC 60670-23:2006 EN-FR 家用和类似固定电气安装用电器配件的盒子与封闭装置——第23部分:地板箱和封闭装置的要求 Boxes and enclosures for electrical accessories for household and similar fixed electrical installations - Part 23: Particular requirements for floor boxes and enclosures.pdf
- 2024版完整的货物运输合同书.doc
- 2024版无财产的离婚协议书书模板.doc
- 2024版委托融资租赁合同书书.doc
文档评论(0)