重庆市綦江中学2015届高三一诊物理试题 含解析.doc

2015年重庆市綦江中学高考物理一诊试卷 　 一、选择题（本大题共6个小题，每小题6分，共30分．在每小题给出的四个备选项中，只有一项符合题目要求） 1．（6分）乘坐如图所示游乐园的过山车时，质量为m的人随车在竖直平面内沿圆周轨道运动，下列说法中正确的是（　　） 　 A． 人在最低点时对座位的压力可能小于mg 　 B． 人在最高点和最低点时的向心加速度大小一定相等 　 C． 人在最高点时对座位可能产生压力，且压力有可能大于mg 　 D． 车在最高点时人处于倒坐状态，若没有保险带，人一定会掉下去 【考点】： 向心力；牛顿第二定律． 【专题】： 牛顿第二定律在圆周运动中的应用． 【分析】： 车在最高点时，若恰好由重力提供向心力时，人与保险带间恰好没有作用力，没有保险带，人也不会掉下来．当速度更大时，人更不会掉下来．当速度大于临界速度时，人在最高点时对座位就产生压力．人在最低点时，加速度方向竖直向上，根据牛顿第二定律分析压力与重力的关系． 【解析】： 解：A、人在最低点时，加速度竖直向上，处于超重状态，由牛顿运动定律可知人对座位的压力一定大于mg，故A错误． B、人在最高点和最低点时速度大小不等，由向心加速度公式an=，知向心加速度大小一定不相等．故B错误． C、当人在最高点的速度v＞时人对座位就产生向上的压力，由mg+N=m，N=m﹣mg，当v＞时，N＞mg，人对座位的压力也大于mg，故C正确． D、人与保险带间恰好没有作用力，由重力提供向心力时，临界速度为v0=．当速度v≥时，没有保险带，人也不会掉下来．故D错误． 故选：C． 【点评】： 本题是实际问题，考查运用物理知识分析实际问题的能力，关键根据牛顿运动定律分析处理圆周运动动力学问题． 　 2．（6分）某点电荷和金属圆环间的电场线分布如图所示．下列说法正确的是 （　　） 　 A． a点的电势高于b点的电势 　 B． 若将一正试探电荷由a点移到b点，电场力做负功 　 C． c点的电场强度与d点的电场强度大小无法判断 　 D． 若将一正试探电荷从d点由静止释放，电荷将沿着电场线由d到c 【考点】： 电势；电场强度；电场线． 【专题】： 电场力与电势的性质专题． 【分析】： 解答本题要掌握：根据电场线的疏密判断电场强度的大小，根据电场力做功情况，判断电势能的变化；对于不在同一电场线上的两点在判断其电势高低时，可以通过等势线把它们移动到同一电场线上，然后根据沿电场线电势降低进行判断． 【解析】： 解：A、由沿电场线的方向电势降落和电场线与等势面垂直的特点，可知a点的电势低于b点的电势，故A错误； B、由电势能的公式式：Ep=qφ，可得出a点的电势能低于b点的电势能，由电场力做功与电势能变化的关系，说明电场力做了负功，故B正确； C、因为电场线的疏密表示电场的强弱，故c点的电场强度小于d点的电场强度，故C错误； D、正试探电荷在d点时所受的电场力沿该处电场线的切线方向，使该电荷离开该电场线，所以该电荷不可能沿着电场线由d到c．故D错误． 故选：B． 【点评】： 本题考查了电场线和电场强度、电势之间的关系，对于电势能可以通过电势高度进行判断，也可以通过电场力做功进行判断． 　 3．（6分）“轨道康复者”航天器可在太空中给“垃圾”卫星补充能源，延长卫星的使用寿命．如图所示的是“轨道康复者”在某次拯救一颗地球同步卫星前，二者在同一平面内沿相同绕行方向绕地球做匀速圆周运动的示意图，此时二者的连线通过地心，轨道半径之比为1：4．若不考虑卫星与“轨道康复者”之间的引力，则下列说法正确的是（　　） 　 A． 在图示轨道上，“轨道康复者”的速度大于7.9km/s 　 B． 在图示轨道上，“轨道康复者”的加速度大小是地球同步卫星的4倍 　 C． 在图示轨道上，“轨道康复者”的周期为3h，且从图示位置开始经1.5h与同步卫星的距离最近 　 D． 若要对该同步卫星实施拯救，“轨道康复者”应从图示轨道上加速，然后与同步卫星对接 【考点】： 人造卫星的加速度、周期和轨道的关系；万有引力定律及其应用． 【专题】： 人造卫星问题． 【分析】： 利用第一宇宙速度是近地卫星的环绕速度，以及卫星速度近大远小规律分析A项；利用加速度和周期公式分析BC两项物理量大小关系；利用卫星最近时角度及圈数关系分析二者远近；卫星对接则使用卫星变轨的原理分析． 【解析】： 解：A、图示轨道略高于近地轨道，由得，r越大，v越小，故“轨道康复者”的速度小于近地卫星的速度，即小于7.9km/s；故A错误； B、由得，在图示轨道上，“轨道康复者”与地球同步卫星加速度之比为；故B错误； C、由开普勒第三定律，解得=；从图示位置开始经1.5h后，“轨道康复者”转半圈，而同步卫星转圈，此时并不在最近点，故C错误； D、“轨道康