专题1·化学基本概念.doc

专题1· 化学基本概念 基本概念结构网络图 1．物质的组成和分类 2．物质的变化 3．物质的分散系 4．电解质溶液 [来源:学*科*网Z*X*X*K] 5．结构有关概念 6．物质的量有关概念 7．其它概念 盐析、变性、风化、潮解、燃烧、复盐、分馏、结晶、萃取、质量守恒定律、电化学有关概念等 搞清概念的内涵和外延。化学的灵魂是概念，概念的理解要准确，在高考中很多错误都是概念不清，混淆造成。在高中化学总复习中，一定要全力抓好基本概念。对化学反应规律、离子反应、氧化还原反应，离子共存、离子浓度、物质的量和摩尔、阿伏加德罗常数、溶解度、溶质质量分数、溶质的物质的量浓度、物质结构、元素周期律、化学反应速率和化学平衡、溶液PH、盐的水解、原电池、有机物的同分异构、结构与性质的关系等重要基本概念，要切实做到理解并能在题目中得到正确的运用。 [来源:学.科.网] 一、关注化学基本概念的热点、重点 ①要特别注意对国际单位制中七个基本物理量之一的“物质的量”的理解，不仅知道它是建立宏观与微观连接的重要物理量，更重要的是要了解它的内涵和外延，建构以“物质的量”为中心的知识网络体系。比较重要的题型是有关阿伏加德罗常数的问题，涉及的概念很多。另外，有关物质的量的计算以及物质的量应用于化学方程式的计算等。 ②对氧化还原反应概念的理解，纵观近年高考命题的发展趋势，氧化还原反应除注重考查基本概念外，出现了将氧化还原反应方程式配平和物质的分析推断相结合的趋势，特别是从生活应用入手，设计新的问题背景和思考阶梯。 ③离子反应：该类题目的主要题型有三个：一是考查离子方程式的书写，从高考试题的表现形式来看，除考查中学化学教材中所涉及的典型的离子反应方程式的书写外，越来越注重有关知识迁移应用的考查即信息给予题。二是判断离子反程式的正误。三是离子共存题，离子共存的条件是：在溶液中离子之间不发生任何化学反应，如复分解反应，氧化还原反应，相互促进的水解反应，络合反应等。在分析判断过程中，除要熟悉常见离子不能共存时所发生的离子反应外，还要注意题目的要求、限制条件，多种离子间的相互影响。 二、在概念的准确理解上下苦功夫 没有准确就没有概念，更谈不到运用概念。怎样才能作到准确理解呢？首先要能正确复述一个概念的定义。你是否发现，你的复述中对“重点字”的使用有遗漏，更换等不同现象，这往往是在准确理解上下功夫不够。认真阅读教科书上的定义，力争一字不差地诵记，在此基础上再去分析概念中的关键词语，即重点字。深入思考定义中的内涵：这一概念的讨论，概念的使用范围，概念在使用中注意的问题。 三、学会比较并对概念分类整理，掌握概念的系统性，建立起概念的体系和网络 有比较才能有鉴别，有比较才会找出差异，从而强化思考、理解与记忆。如： [来源:学|科|网] 同位素 同素异形体 同系物 同分异构体 对象差异 针对简单原子、离子[来 针对单质 针对有机物 针对化合物 判断依据 质子数、中子数 组成结构 官能团，-CH2- 分子式、结构 各自性质[来源:Zxxk.Com] 特征 物理性质不同 化学性质相同 物理性质不同 化学性质一般相同 物理性质不同 化学性质相似 物理性质不同 化学性质相似或不同 考点一 物质的量与阿伏加德罗常数 【例1】设NA表示阿伏加德罗常数的值，下列叙述中正确的是 A．标准状况下，NA个SO3分子所占的体积约为22.4 L B． C．1.8 g重水（D2O）中所含质子的个数为NA 标准状况下为固体，A错；B项中每生成1 mol CO，转移的电子数为，C项中重水的摩尔质量为20g/mol，1.8g重水为0.09 mol，所含质子的个数为0.9。D项中的物质的量为7/14n mol，其中氢原子的个数为。答案：D 变式1用NA表示阿伏加德罗常数，下列说法正确的是 A．0.2 mol过氧化氢完全分解转移的电子数目为0.4NA B．300 mL 2 mol/L蔗糖溶液中所含分子数为0.6 NA C．含1mol H2O的冰中，氢键的数目为4NA D．在标准状况下，2.24 L二氧化硫与氧气混合气体中所含氧原子数为0.2 NA A．用热的纯碱溶液洗涤油污 B．用少量食醋除去水壶中的水垢 C．白磷在一定条件下转化为红磷 D．用鸡蛋壳膜和蒸馏水除去淀粉胶体中的食盐 【解析】本题考查的是物理变化和化学变化的辨析。用热的纯碱洗涤油污，涉及碳酸根离子的水解及酯类物质在碱性条件下的水解；用少量食醋除去水壶中的水垢主要是醋酸与碳酸钙反应；