2019年一年级品德与生活上册 你好，冬天教案 北师大版.doc

2019年一年级品德与生活上册 你好，冬天教案 北师大版 【教学目标】 　　1.观察、寻找冬季气候的特点，感受到气候和生活的变化。 　　2.积极参加活动，锻炼身体，应对寒冷的考验，克服怕冷的心理。 【教学准备】 　　一、学情分析 　　1.冬季来临时，天气会变得寒冷、干燥、多风，给人们的外出活动带来诸多的不便。 　　2.由于娇生惯养，我校学生普遍缺乏坚强的意志品质。每到冬天的时候，学生中就会出现怕冷、不愿意到户外运动、早晨不能按时起床等现象。跑操时，也会有很多学生找各种借口请假。 　　二、物质资料准备 　　1.白纸、彩笔。 　　2.学生准备活动的用具：短绳、毽子等。 【教学时间】 　　1～2课时。 【教学过程】 　　活动前布置调查：冬季气候的变化及给人们生活带来的变化。 　　学生通过观察、问家长以及凭借自己以往对冬天的感受，调查到有关冬天天气变冷、干燥、多刮北风、人们穿得越来越多等方面的内容。 　　一、谈话导入 　　师：同学们想一想，最近这些天，天气有什么变化？ 　　生：“天气越来越冷。” 　　师：天气越来越冷了，看来冬天已经悄悄地来到了我们的身边，让我们向冬天问声好吧！（出示带有小雪人卡通情境的活动主题：你好，冬天） 　　二、活动一：找冬天，感受冬季气候的变化和生活的变化。 　　1.师：冬天到了，天气有哪些变化？我们的生活又有哪些变化？同学们，你们都找到了吗？下面我们就一起进入第一个活动“找冬天”。 　　2.先请学生们四个人一组互相说说，要求每个学生都在小组内发言。 　　学生在活动前已主动观察了冬季到来后，天气和人们生活的变化，因而都能积极主动地参与小组交流。 　　3.学生汇报。 　　学生小组交流后，在个体回答的基础上，其他学生补充。汇报分为(1)冬天里生活中的变化：家里供暖气，睡觉盖厚棉被，人们穿得多、戴手套、穿棉鞋，人们喜欢吃热的食品，马路上的行人少、走路的速度快等；(2)冬天天气的变化：天气变冷、变得干燥，多刮北风等。 　　汇报的顺序以学生的意愿为准，其中生活中的变化，要从人们的衣、食、住、行等多方面入手，全面地汇报。 　　教师在学生汇报过程中应适时点拨。 　　生：冬天，人们的衣服穿得多，穿得厚。 　　师：看看自己，再互相看看，说说冬天里自己穿了什么？ 　　此时学生都很认真地看自己和同学所穿的衣服，有的学生还将外衣的拉链拉开一件一件地数着，课堂气氛也随之活跃起来。 　　生：冬天多刮北风。 　　师：冬天的风刮在脸上是什么感觉？ 　　教师引导学生利用已有的体验，以多种方式进行回答――以动作、表情、语言描述等来回答。此时，很多学生都会用双手捂住脸，咧着嘴，好像冬天的风真的刮在脸上，像刀割一样疼。 　　4.师：刚才通过同学们活动前的调查和汇报，我们了解了冬天到来后生活中的一些变化以及冬天里天气的特点，你们喜欢冬天吗？ 　　有的学生说喜欢冬天，有的则摇头表示不喜欢冬天。（本活动安排在12月中旬，学生已经对冬季有了较深的体验。由于学生所处环境及生活习惯的不同，对冬天有不同的感受。） 　　5.师：请喜欢冬天的同学说一说，为什么喜欢冬天？不喜欢冬天的同学也说一说，为什么不喜欢？ 　　学生争先恐后地发言。喜欢冬天的原因，多数是因为下雪后，可以滑冰、堆雪人等；而不喜欢冬天的学生也很诚实，他们感觉冬天天气太冷，不愿意到外面玩，早晨不愿意离开温暖的被窝按时起床，下雪后路滑，容易摔跤等。 　　6.师：同学们都很诚实，说出了自己的心里话，你们想不想战胜寒冷的冬天，让更多的人喜欢冬天呢？ 三、活动二：战胜寒冷的冬天，帮助学生树立积极应对寒冷考验的信心。 　　1.师：下面我们就一同来战胜寒冷的冬天，进行第二个活动。请同学们想一想，用什么办法来战胜寒冷，让更多的人喜欢冬天呢？想好的同学可以在小组内互相说说。 　　学生想出了很多的方法：有的请爸爸妈妈督促自己早晨按时起床；有的想要多穿保暖衣服；有的想下雪时，要按时除雪；有的想要成立冬季锻炼小组，可以组织同学们每天到室外运动；有的学生根据班级和自己的情况，想要制定一份《冬季作息时间表》或《冬季锻炼计划表》；还有的学生要选几名小监督员，将每天班级锻炼的情况记录下来等。 　　2.师：现在请同学们选择自己的方法来制定计划，战胜寒冷的冬天吧！ 　　教师给学生时间选择方法、制定计划和成立小组。制定计划的学生，要根据实际情况，将冬季班级要进行的体育活动记录下来。成立小组的学生，则要选择班级中冬季能坚持锻炼身体的学生作为组内的成员，监督并带领同学们锻炼身体，还要将同学每天的锻炼情况记在本子上，以便冬季结束后进行总结。教师在巡视过程中要留意是否每个学生都在积极参与，引导学生间的合作和互助。 　　3.将学生制定的计划或作息时间表等，贴到教室的板报上；由组长将小组成员的名单公布给全班同学。 　　4.师：看来，我们每一个同学都