14《母鸡》第2课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册.docxVIP

14《母鸡》第2课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课是2023-2024学年统编版语文四年级下册第14课《母鸡》的第2课时。在第一课时，学生已经了解了课文的基本内容和结构，本节课将重点深入分析课文内容，提高学生的阅读理解能力。

首先，回顾课文内容，让学生回忆并描述课文中母鸡的形象。然后，深入分析课文中母鸡的性格特点和作者对母鸡的情感态度，引导学生理解作者对母鸡的敬佩之情。

最后，进行课堂小结，巩固本节课的学习内容，强调学生在阅读和写作中要注重细节描写和情感表达。

核心素养目标

1.理解课文内容，分析母鸡的形象和性格特点。

2.体会作者对母鸡的情感，理解敬佩之情。

3.学习课文中的细节描写和情感表达，提高阅读理解能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的课程中已经学习了课文的基本内容和结构。

-学生具备一定的阅读理解能力，能够理解课文中的基本情节和角色。

-学生具备一定的写作能力，能够进行简单的叙述和描写。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对故事情节感兴趣，喜欢阅读有趣的课文。

-学生具有一定的观察能力和想象力，能够通过细节描写来理解课文中的情境和角色。

-学生喜欢参与讨论和互动，善于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在理解课文中的复杂情感和细节描写时可能会遇到困难，需要教师的引导和解释。

-学生在表达自己对课文的理解和情感时可能会缺乏自信，需要教师的鼓励和支持。

-学生在写作时可能会缺乏创意和表达能力，需要教师的指导和帮助。

针对以上分析，教师在教学过程中应该注重引导学生深入理解课文内容，关注细节描写和情感表达。同时，教师要关注学生的学习兴趣和能力，提供适当的学习支持和指导，帮助学生克服困难和挑战，提高他们的阅读理解和写作能力。

教学方法与手段

一、教学方法

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解课文中的母鸡形象和性格特点，以及作者对母鸡的情感态度。教师的讲解要生动、形象，能够吸引学生的注意力，引发学生的思考。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对课文的理解和感受。通过讨论，学生可以互相交流，互相启发，提高自己的阅读理解能力。教师可以在讨论过程中给予适当的指导和引导，帮助学生深入思考。

3.角色扮演法：让学生选择课文中的角色，进行角色扮演。通过扮演母鸡或作者的角色，学生可以更好地理解角色的情感和内心世界，提高自己的表达能力。

二、教学手段

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放课文相关的图片、音频或视频，增强学生对课文内容的直观感受，激发学生的学习兴趣。例如，可以播放母鸡的图片，让学生更直观地了解母鸡的形象。

2.教学软件：利用教学软件进行互动教学，提高学生的学习参与度和学习效果。例如，可以使用软件中的小游戏或问答环节，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣。

3.写作工具：提供给学生写作工具，如纸张、笔等，鼓励学生进行写作练习。教师可以给予学生写作指导，帮助他们提高写作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括课文《母鸡》的音频和相关的背景资料。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计问题如“母鸡的形象有哪些特点？”“作者对母鸡的情感态度如何变化？”

-监控预习进度：通过微信群了解学生的预习情况，鼓励学生提问和分享预习心得。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读课文，并聆听音频，初步理解课文内容。

-思考预习问题：针对教师提出的问题，学生进行独立思考，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将自己的预习笔记或问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于母鸡的视频，引起学生对课文主题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的母鸡形象和作者情感态度的变化，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对母鸡形象的理解，并进行角色扮演，体验作者的情感变化。

-解答疑问：针对学生在讨论中的疑问，给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验课文中的情感。

-提问与讨论：对不理解的地方提问，并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生