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2019年一年级品德与生活上册 好玩的冬天教案2 北师大版
【活动目标】
1.充分感受冬天的特点,了解冬天与人们生活的关系。
2.初步具有对自然现象、生活中的问题进行探究的兴趣。
3.了解冬季运动常识和保健安全知识,加强体育锻炼,培养勇敢的精神。
【活动准备】
(一)学情分析
学生们的求知欲强,对任何事情都充满好奇;他们热爱生活,却不会探究生活。当他们迎来上小学后的第一场大雪时,既喜不自禁,又不免对寒冷产生畏惧的心理如怕冷、上学迟到等。为此,要通过有趣的实践活动来让他们体验冬天生活的乐趣,并锻炼他们坚强的意志,培养自我保护意识。
(二)物质资料准备
1.冬景挂图。
2.让学生观察冬天身边的变化。
3.选择将要下雪的天气,在操场上做好场地规划。
【活动时间】
教室内10分钟,操场上30分钟。
【活动过程】
(一)图画引入,激发兴趣
师:同学们,你们见过魔术师的表演吗?
生:见过。
师:魔术师经常会表演许多神秘的魔术,今天,老师也给大家带来一位魔术师,你们瞧,它是谁?(出示课本48页图画)
生:冬天。
师:请同学们仔细观察,告诉大家,冬天这位魔术师给我们带来了哪些变化?
学生讨论后汇报。
生1:冬天把大地变白了。
生2:同学都穿上了棉衣,好像变胖了。(他还兴奋地做着动作)
生3:教室里有了暖气。(他边说边用手摸着暖气片)
师:雪花姐姐在干什么?
生4:它在为我们跳舞。
生5:冬天把树杈变成了珊瑚。
生6:大地变成了滑冰场。
……
(二)活动展开
师:同学们说得真棒!冬天已经来到了我们身边,它将使我们的生活变得更有趣。请大家看课本第50页的图片,说一说冬天都可以进行哪些有趣的游戏呢?
生1:冬天可以堆雪人。
生2:冬天可以踢毽子、跳绳。
生3:冬天还可以打雪仗。
师:对!冬天的游戏可真多呀!大家瞧(手示意窗外),今天正好下雪,雪花姐姐邀请我们一起去玩呢。
生1:太好了。
生2:不,天太冷了,我不敢出去。(他皱着眉头,噘着小嘴儿)
生3:出去会冻破手的。(缩着小手)
生4:万一摔倒了怎么办?
教室里一片沸腾。有的已经站起来,有的还坐着。
师:想出去玩的站起来,不去的坐下。
一多半学生都站了起来,只有一小部分还坐着。
师:大家的担心很有必要,我们要想玩好就必须注意安全,谁能说说我们应该怎么做呢?
生1:我们出去玩热了,就不怕冷了。
生2:对,体育老师也告诉我们要多锻炼才会不怕冷。
生3:要戴上手套和帽子。
师:很好,让我们做好准备,一起去操场享受冬天的快乐吧!
整队到操场。(有人已经在缩脖子)
组织打雪仗。把学生分成两大组四小组。游戏规则:不闯入对方场地。游戏热火朝天地进行着,操场上一片欢声笑语,分不清谁胜谁负。过了一会儿已经没有人缩脖子了。
师:同学们还冷吗?
生:不冷了。(有人开始摘帽子、脱外套)
师:大家注意:跑热了,不能马上把帽子摘掉,也不要脱衣服,小心感冒!不要张嘴吸凉气。小心摔倒。
师生一起活动,教师监护学生的安全。还是有学生摔倒,但很快有人将他扶起来,游戏继续进行。最后终于决出胜负,胜方一片欢呼。
整队后,大家恋恋不舍地离开操场,回到教室。
师:同学们,你们玩得开心吗?
生:开心。
师:是啊,冬天虽然寒冷,但它能使我们快乐,它也是在考验我们每一个同学的意志,如果你是一个勇敢的孩子,就不会被寒冷吓倒,对吗?
生:对!
教室里一片欢呼。大家克服困难后都喜形于色。
师:那好,现在老师问大家一个问题,你早晨能按时起床吗?
有的学生不好意思地低下头。
生1:我有时能,有时不能。
生2:那你应该向我学习,我每天都能按时起床。
师:好样的。同学们能做到吗?
生:能。
师:真是勇敢的好孩子。我们还可以在爸爸妈妈的帮助下,自己制定一份《冬季作息时间表》,来督促自己战胜寒冷,按时上学,好吗?
生:好!
(三)小结
师:同学们,在寒冷的冬天,让我们一起行动起来,和冬天交朋友,克服困难,锻炼好身体,健康安全地度过冬天吧!
【点评】
点评一
本节课王老师能结合冬天的特点,紧密联系学生的实际,展开适宜的活动。通过观察、启发谈话、游戏等实践活动,让学生在愉快的活动中,体验集体生活的乐趣,了解自我保健的常识,培养了学生勇于挑战寒冷,克服困难的精神。课堂上,教师善于发现学生活动中的问题,如:活动中的安全、保健问题。同时又针对学生活动中的问题加以正确引导,及时讨论,并给予必要的指导,帮助学生逐步形成科学健康的生活方式,获得了冬季生活必要的常识,并培养了集体主义观念。
点评二
教师很好地运用了指导策略,在学生矛盾时予以指导,在学生行为不当时予以指导,在学生获得成功时也予以指导。在活动中指导如何安全地活动
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