2019年一年级品德与生活上册 小马虎，旅行记教案1 苏教版.doc

2019年一年级品德与生活上册 小马虎，旅行记教案1 苏教版 学科 品生 年级 一 课型 新授 课时 第一课时 执教者 课 题 《小马虎旅行记》 导学目标 1、培养学生做事认真，不敷衍，有耐心有毅力的志度。 2、帮助学生掌握克服做事粗心，马虎，无耐心，无毅力的技巧。 重点、难点 指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。 教学准备 课件 预习方案预设 集体智慧 个性设计 教学反思 一）、游戏导入 1、小朋友，喜欢做游戏吗？今天，老师要介绍一个新的游戏给大家。游戏就叫“悄悄话”。一个小朋友听到一句悄悄话后，再悄悄地把这句话告诉另一个小朋友，就这样一个一个传下去，传到最后一个小朋友停止。 2、学生分组玩游戏。 3、老师很想知道你们传了什么悄悄话，我们一起来说说好吗？（每组最后听到的小朋友站起来汇报） 4、小朋友们想想：什么原因使我们游戏失败了呢？（不仔细、不认真） 5、我们班丁丁小朋友特别爱画画。今天，老师把他的画也带来了。 你觉得他画得怎么样？可笑吗？为什么？讨论：自由发言。 6、你认为他是一个怎样的人？大家还想给他起什么名字?(学生各抒己见) 7、师小结:那我们就叫他小马虎吧。（出示：小马虎） 8、因为丁丁这么马虎，所以，有一天，一个马虎王国的大臣邀请小马虎去马虎国参观，小马虎在那里看到了什么呢？回发生些什么事情那？今天就让我们跟着小马虎一起去旅行，好吗？那我们就出发啦！ 出示课题：小马虎旅行记 （二）、和小马虎一起旅游 1、播放《小马虎旅行记》故事动画课件。 2、小组交流讨论：小马虎在马虎国见到了什么？为什么叫马虎国？（师巡视指导学生看书讨论） 3、现在，你就是小马虎，说说你在马虎国的经历吧。 4、小马虎先到我们的家里，他偷听到我们爸爸妈妈的说话呢，听听爸爸和妈妈是怎么说的。 播放谈话录音。 5、小朋友听清了吗？爸爸、妈妈说到哪些马虎的事？你能找出来吗？（扣错纽扣……丢橡皮和绿领巾……、忘带文具盒……）——原来这些都是马虎。 6、其实小马虎来找过我们每个小朋友，你仔细想一想，做过什么马虎事？（学生找马虎） 7、小结：看来在生活上很容易犯马虎的毛病，有些马虎的毛病会给我们带来很多麻烦。有一次，老师马马虎虎的，还把衣服穿反了，多难看呀。 8、小马虎不仅来到我们家里，还跟我们一起来到了学校，（出示：学校照片）他在我们的作业本上留下马虎的影子。大家一起到到自己的作业本上找一找吧。 9、你找到了吗？把你找到的告诉大家。（展示：漏写作业： 这道题你会做吗？怎么不做？作业潦草：为什么前面作业写得好，后面这么潦草了呢？计算粗心、看错题目……） 10、小结过渡：小朋友的眼睛真亮能发现自己作业中马虎的毛病。想想看，在学习中，你也想像小马虎一样做过马虎事吗？谁能说说。 11、那我们怎样才能改掉马虎的坏毛病呢？你们有没有好办法？（学生畅所欲言） 12、是呀，马虎的害处可大了，如果从小养成马虎的坏习惯，长大会怎样？大家畅所欲言。 （三）、揭示马虎的害处 我们小时候做事马虎还只是犯一些小错误，如果长大了还这样马虎，那带来的害处可真大！你们愿意和马虎做朋友吗？(让学生畅所欲言) 作业布置 改掉马虎的习惯 板书设计 《小马虎旅行记》 附送： 2019年一年级品德与生活上册 小马虎，旅行记教案2 苏教版 学科 品生 年级 一 课型 新授 课时 课 题 《小马虎旅行记》 导学目标 1、培养学生做事认真，不敷衍，有耐心有毅力的志度。 2、帮助学生掌握克服做事粗心，马虎，无耐心，无毅力的技巧。 重点、难点 指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。 教学准备 课件 预习方案预设 集体智慧 个性设计 教学反思 （一）、导入小马虎在马虎国见到那里的人做了很多马虎事，自己也尝到了干事马虎的苦头。小马虎做了这么多的马虎事，他是后悔了呢？还是继续做马虎事？请同学们想想以后的事情。（二）、续编故事。学生续编故事。组织续编时一定要注意，要让每一位同学都张开小嘴巴，让其表达内心深处的想法。教师可以组织同桌互听、互编，也可以小组坐在一起编。 （三）、智闯马虎宫同学们上一节课续编故事编得很好，咱们这一节课来做个游戏好不好？请同学们分小组做游戏“智取马虎宫”。同学们在做“智取马虎宫”游戏时，要边玩边思考。迷宫图里在哪些事情上标有地雷？在闯迷宫的游戏中你有什么感受？有什么想法？（四）、告别马虎１、丁丁这个“小马虎”后来也真的后悔了，他再也不做马虎事了，画画也非常细心了，所以小朋友们都叫他“细心的小画家”。2、小结：我们小朋友也应该和丁丁一样，敢于改正自己的错误。让我们大家一起告别“小马虎”。生齐呼：小马虎，Bye bye 作业布置 改掉马虎的习惯 板书设计 《小马虎旅行记》 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES