2019年一年级品德与生活上册 我自己会整理1练习题 人教新课标版.doc

2019年一年级品德与生活上册 我自己会整理1练习题 人教新课标版 判断题 下面的做法对吗？在你认为对的答案后面画“√”，错的答案后画“×” 1．张强的玩具和学习用具放在一起。（ ） 2．小红说：“我有奶奶帮我整理书包，我不用整理。”（ ） 3．小明自己叠被子。（ ） 4．小芳看过作文书后，放在桌子，说：“就这样放在这儿吧，下次看就不用再去找了。” （ ） 答案； 1．× 2．× 3．√ 4．× 附送： 2019年一年级品德与生活上册 拉拉手 交朋友教案 苏教版 课题 拉拉手 交朋友 本课时学习目标 1、培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 2、了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 学习方法建议 课前预习： 一、认识老师和同学 1、 老师作自我介绍，与同学交朋友 小朋友，欢迎你们来到兴东实验小学，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！（老师走下去和同学拉拉手） 2、 放多媒体图片，给学生引见4个小动物 在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！ （4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好） 康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！ 乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！ 爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！ 创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！ 同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。 二、 同桌同学相互认识 小朋友们你们已经认识了倪老师，和4个小动物。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？ （启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。 4、 学做名片并展示交流 （1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。 （2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评） 老师示范，让学生自我介绍。 认识4位新朋友。 认识一下周围的同学，学会与他人相处。 课堂练习： 课后反思： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！