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2019年一年级品生下册《我们播种春天》教案 北师大版
教学目标:
1. 认知:⑴通过本课学习,使学生知道为什么要爱护树木。⑵通过实验,使学生初步了解植物生长需要哪些条件。
2. 能力:⑴培养学生的动手操作能力。⑵通过小组活动,培养学生的合作能力。⑶培养学生观察、归纳能力。
3. 德育:培养学生认真细致的科学态度,并渗透保护大自然的教育。
重点、难点:
重点:指导各小组进行实验。
难点:课后指导学生长期进行观察,坚持写观察日记,并归纳出植物生长需要哪些条件。
教学课时:两课时
第一课时
一、导入新课
学生:欣赏大自然的春景,谈谈看后的感受。
提问:大家知道是谁播种了这美丽的春天吗?
二、学习新课
1.争说“植树造林好处多”
①老师:小朋友,你们知道几月几日是植树节吗?(3月12日)为什么要把植树节定在春天呢?(……)
②(组织讨论)为什么要植树造林呢?
学生拿出各自收集到的有关植树造林的儿歌、图片及其他资料在组内进行交流,然后在班上汇报。
③老师:出示课件
学生:讨论,认识“退耕还林”的好处
2.争当“校园活动小卫士”
老师:在校园内或你的生活周围,你发现有哪些不爱护植物的行为吗?(举例说说,并对这种行为加以评论。)
学生:……
老师:我们平时应该怎样做呢?(组织讨论)
学生:(小组讨论,发表意见)
三、总结本课(略)
第二课时
一、导入课题
导语:同学们,前几节课我们欣赏了春天的美景,这节课让我们亲自来播种这美丽的春天吧!
二、学习新课
1.了解种植方法
①提问:你知道一般种子的种植方法吗?(……)
老师:(出示课件)讲解种植过程。
提问:你还见过哪些种植植物的方法?(……)
老师:(出示演示材料2、3)
学生:观察后讨论种植方法。
2.分组实验(老师指导,并提醒学生使用工具一定要注意安全)
①第一实验:小组合作栽种植物秧苗。
第一组:按正确方法栽种后放在阳光下。
第二组: 按正确方法栽种后放在背光处。
第三组:按正确方法栽种后用塑料袋包起来。
第四组:按正确方法栽种后用热水浇。
②第二实验:小组合作栽种植物种子。
第一组:在泥土中栽种植物种子。
第二组: 在沙中栽种植物种子。
第三组:在卵石中栽种植物种子。
第四组:在水中栽种植物种子。
三、课堂总结(略)
四、课后布置
每小组要根据植物生长情况认真做好日记,并把生长情况同一组的作比较,各小组要归纳出“植物生长需要哪些条件”。(教师做好指导工作)
附送:
2019年一年级品生下册《我的这一年》教案 北师大版
教学准备:
成长的物品(如:衣服、玩具、书本、作品、奖状等),照片,多媒体
教学目标
1.回顾一年来自己的变化,能较为正确、全面地认识自我。
?2.感受自己和同伴的成长,并为此而感到高兴。
教学重点:
通过寻找自己成长的足迹和纪念物,结合自己的成长过程,比较全面地认识成长的含义,产生成长的喜悦感。
教学难点:
体验被父母的疼爱的幸福,让孩子懂得热爱父母,孝敬父母。
教学过程:
游戏导入,体验成长
猜照片:挑一位班里同学的照片,让小朋友们猜猜照片上的人是谁?(我带来了我们班同学小时候的有意思的照片,同学们一定想看看,一定想知道是谁吧?想看就得答应老师一个小小的要求:照片的主人不能告诉同学,知道的同学要举手告诉老师,能不能做到呀。)揭示照片的主人后,说说为什么猜不着?从而发现小朋友长大了引出课题。
小时候用品展示
(从照片上能看出她现在已经长大了。在我们的成长过程中,小朋友们身体上还发生了许许多多的变化,有的是看得见的,有的是看不见的,那我们还有哪些物品能证明我们在长大呢?
a.课前老师请同学们搜集能表现你长大的物品,你们都搜集到什么啦?(照片、衣服、手套、鞋子等)
b.谁愿意到前面来,把你的变化给同学们介绍介绍。
重点:
1)长高
2) 长胖
3)有力气
4)换牙
5)壮实
小结:我们每一个同学在身体上都发生了很大的变化,有的个子长得特别快,一年就长了好几公分,有的力气大了,像个小牛犊,这说明同学们在一天天的长大,那么看着自己长大了,你高兴吗?
进步懂事的我
1.过渡:你们的爸爸、妈妈留下了许多你们成长的纪念品。你们的身体变化的确说明你们长大了。除了身体上(样子、身高、体重)的变化,还有哪些也能说明你的长大呢?
老师也搜集了一些表现同学们长大的照片,想不想看看?(说说当时的心情。)
2.小组讨论:现在与小时候比,自己有什么变化?(引导学生从更多的方面比较,如:身高、体重、动作、自理能力、兴趣、本领等。)
3.全班交流:通过(书、玩具、衣服、作品、奖状、才艺)来感受长大。
4.老师也为同学们感到高兴!
小结:对呀,在一天一天的成长中,你们学会了许多本领,养成了许多好习惯,这也能说明你们在长大。
a.你有没有发现现在我们身边的朋友和以前相比也越来越多了
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