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高中历史必修③ 充满魅力的书画和戏曲艺术 人教版 一课时 姜堰市蒋垛中学 任登华 第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术 ★设计思想： “充满魅力的书画和戏曲艺术”是高中历史必修③第三单元古代中国的科学技术与文学艺术的第3课。本课内容图文并茂，艺术欣赏性强，所以在教案设计和教学过程中要充分利用好教材资源，体现新课程的要求，“用教材教”，达到学以致用的目的。中国传统文化源远流长、博大精深、作品浩瀚，名家辈出，为此可通过多媒体课件展示部分书画艺术作品，增强直观性和趣味性，提高欣赏能力和审美情趣。泰州自古人文荟萃，文化底蕴深厚，在文字绘画艺术上有成就突出的郑板桥、京剧戏曲艺术上有耳熟能详的梅兰芳等影响深远的文化名人。所以在教学过程中应注重将教材与地方史结合，结合乡土史教材，创设新情境，培养学生关注现实、关注生活、关注身边的人和事、热爱家乡的务实学风。同时注重以学生为主体，激发学生的学习兴趣、引导学生进行自主学习、探究学习、合作学习，并依据教学内容的需要，把研究性学习的方法引入课堂，运用讨论法、思辨学习法、启发点拨式等教学方法，重新整合教材，充分挖掘教材资源的潜能，使教材发挥最大的价值效应。 ★教学目标： 1、知识与能力： （1）识记：汉字的起源及发展脉络，书法艺术的发展阶段及其特点；中国画的发展脉络及基本特征；京剧的发展历程、京剧艺术特点以及艺术家代表； （2）理解：书画同源和京剧形成发展的原因； （3）通过了解汉字书画的发展历程特点，初步学习欣赏书画艺术。 （4）通过对京剧艺术的了解，学会欣赏京剧。 2、过程与方法： 通过观察碑帖、历史比较、欣赏图片、欣赏戏剧等方法，了解中国书画和戏剧的基本特征和发展脉络，提高艺术鉴赏能力。 3、情感态度与价值观： （1）感受中国古代文化的艺术魅力，体会国粹京剧的魅力； （2）汉字书画及京剧都是祖国文化遗产的一部分，我们要珍惜和弘扬古代优秀文化。 ★教学重点和难点： 重点：汉字的起源和演变过程；中国书画的基本特征和发展脉络。 难点：理解中国书画和戏曲艺术的基本特征。（书画同源） ★教学准备： 多媒体课件（相关历史文字资料、音频、视频、图片等） ★课时安排： 1课时 ★教学过程及要点： 导入新课： 2008年8月8日晚，第29届夏季奥林匹克运动会在万众瞩目中拉开大幕。这一刻，全世界的目光聚焦于北京“鸟巢”；这一刻，世界感受着美丽的“文化中国”。在开幕式演出“文字”一章中，表现活字印刷术的字模神奇地变换着图案的情景令人过目难忘。由896个演员操控的896个字模快速变换，渐次推出三个“和”字，表现了中国汉字的演化过程,给世界留下了深刻印象。 中国汉字是世界上最古老的文字之一，古老的汉字承载着中华文明源远流长的历史。在这一章的表演中，向世界展示了中国汉字与书法艺术的魅力,引起世界极大的兴趣和关注。那中国的汉字与书法艺术是如何形成和发展的呢？ 一、汉字与书法艺术(板书) 1.汉字的起源：图画文字→象形字的符号化→汉字(板书) 师：汉字是世界上最古老的文字之一，也是至今硕果仅存的一种方块表意文字。关于汉字的起源还有一个美丽的故事。 多媒体课件展示：仓颉造字的传说（文字） 古时候没有文字，人们结绳记事。轩辕黄帝统一华夏后，命大臣仓颉造字，仓颉在洧水河南岸的一个高台上造屋住下，专心造字。好长时间也没造出字来，仓颉很着急，一天他正坐在茅屋前苦想，一只凤凰鸣叫着从天空飞过，嘴里衔的一片树叶落下来，上面有个明显的兽蹄印，一名老猎人说这是貅蹄印，各种兽的蹄印都不一样，他只要一看蹄印，就知道是什么野兽。仓颉由此收到启发;世上万物各有特征，抓住特征，画出图像，不就是字吗？从此他就注意观察各种事物，造出了山河湖海、日月星云、树木花草、鸟兽虫鱼等很多字，从此中国就有了文字。 师：这个美丽的故事说明了什么呢？ 我国的汉字起源于图画，原始文字大多是象形字，是可读出来的图画，称为“图画文字”。 师：象形文字后来越来越符号化，逐渐脱离图画，形成汉字。至商朝，汉字已经形成完整体系。商代的文字是什么呢？（甲骨文，一种比较成熟的文字）此后，汉字又不断的演变，日臻艺术、完美，请大家观察下列一组图片，了解汉字演变的过程。 2．汉字的演变：甲骨文→大篆→小篆→隶书→楷书(板书) 多媒体课件展示：（一组图片及文字说明：汉字字体的简介）