全国卷理科综合（化学）试题分.doc

全国卷理科综合（化学）试题分 析及2016年备考指导意见 新课标全国卷Ⅰ不但涵盖了高考的全部知识内容，还包含着学科概念的脉络和学科体系，重视知识，体现能力。高考的重点始终围绕着高中化学中那些最基本、最核心的学科内涵和本义。部分试题直接取材于课本，充分体现了“源于教材,高于教材,理在书内,题在书外”的高考命题思路。 新课标全国卷Ⅰ试卷结构为：7道选择题共42分和4道非选择题共58分。分值100分，非选择题四道，由3+1+1+1组成。选做题从选修2《化学与技术》、选修3《物质结构与性质》、选修5《有机化学基础》中选一题作答；无选考题试卷选修内容均为必考。试题在题型、题量、分值、难度上保持相对稳定，避免了大起大落。 一、试题特点 特点一：注重对表格、图表等信息的分析能力和数据处理能力的考查，使整套试卷简洁、明了，对考生的思维能力多角度考查。 特点二：对信息化学方程式的考查力度越来越大，信息迁移量大、思考容量饱满的试题，适当提高计算量和难度。试题继续贯彻稳中求实，稳中求改的原则。表现出了“立足基础知识；突出必修内容；紧密联系实际”等能体现新课改思想的特点。 二、试题知识点 近三年理综化学试题的常考考点主要有：物质的量、氧化还原反应、离子方程式、物质结构、元素周期律、电解质溶液、元素及其化合物的性质、化学反应速率、化学平衡、烃的衍生物、化学实验等。如氧化还原反应是历年高考的座上客，是必考内容，其涉及到的主要考点为：①氧化还原反应,氧化剂,还原剂,氧化产物,还原产物；②判断氧化剂的氧化性或还原剂的还原性强弱；③配平氧化还原反应方程式；④计算电子转移的数目；⑤根据质量守恒、电子守恒、电荷守恒等解决一些计算问题。重视新型题型的训练工艺流程题、物质结构与性质以及对有机实验的连续考查这三部分内容是刚刚进入我们视野的新题型，尽管它们还是考查我们的基础知识，但大量信息、数据、图表的分析处理是我们学生需要攻克的难点。 选修课程学习建议全国新课标卷Ⅰ理综选做题为选修《化学与技术》、《物质结构与性质》和《有机化学基础》三选一，根据2015年学生做题情况分析，各学校应该结合本校实际情况要尽量加大对选修课程的复习力度，要增加投入时间，增加试题深度，重视能力考查，如系统突破《有机化学基础》是取得优异成绩的保障，合理渗透《化学与技术》。 三、非选择题分析 1.无机综合题 试题综合程度较大，一般都涉及多个知识点的考查，如元素化合物性质题中常涉及元素推断、性质比较实验、离子检验、反应原理等问题，其目的就是增大知识的覆盖面，考查知识的熟练程度及思维转换的敏捷程度。无机综合题强调对工艺流程的分析解读，在这一点上与广东卷基本一致。就新情境下书写化学方程式的要求看，全国卷的灵活度更大，不仅像广东卷一样需要学生准确应用基本概念和原理，在配平、物质推理方面需要学生有充足的训练经验。 2.反应原理综合题 该类题主要把热化学、电化学、化学反应速率及三大平衡知识融合在一起命题，有时有图像或图表形式，重点考查热化学(或离子、电极)方程式的书写、离子浓度大小比较、反应速率大小、平衡常数及转化率的计算、电化学装置、平衡曲线的识别与绘制等。设问较多，考查的内容也就较多，导致思维转换角度较大。试题的难度较大，对思维能力的要求较高。 该类题尽管设问较多，考查内容较多，但都是《考试大纲》要求的内容，不会出现偏、怪、难的问题，因此要充满信心，分析时要冷静，不能急于求成。这类试题考查的内容很基础，陌生度也不大，所以复习时一定要重视盖斯定律的应用与热化学方程式的书写技巧及注意事项;有关各类平衡移动的判断、常数的表达式、影响因素及相关计算;影响速率的因素及有关计算的关系式;电化学中两极的判断、离子移动方向、离子放电先后顺序、电极反应式的书写及有关利用电子守恒的计算;电离程度、水解程度的强弱判断及离子浓度大小比较技巧等基础知识，都是平时复习时应特别注意的重点。在理解这些原理或实质时，也可以借用图表来直观理解，同时也有利于提高自己分析图表的能力与技巧。总结思维的技巧和方法，答题时注意规范细致。再者是该类题的问题设计一般没有递进性，故答题时可跳跃式解答，千万不能放弃。 3.实验题 该类题主要以化工流程或实验装置图为载体，以考查实验设计、探究与实验分析能力为主，同时涉及基本操作、基本实验方法、装置与仪器选择、误差分析等知识。命题的内容主要是气体制备、溶液净化与除杂、溶液配制、影响速率因素探究、元素金属性或非金属性强弱(物质氧化性或还原性强弱)、物质成分或性质探究、中和滴定等基本实验的重组或延伸。 复习时首先要搞清楚实验目的，明确实验的一系列操作或提供的装置都是围绕实验目的展开的。要把实验目的与装置和操作相联系，找出涉及的化学原理、化学反应或物质的性质等，然后根据问题依次解答即可。 4.有机推断题 试题常以有机新