台中市103学年度第1学期.doc

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臺中市10學年度第學期(疑似)身心障礙學生鑑定及安置工作表 工作項目 日期 參與人員 工作內容 另行公告 特教中心 承辦學校 1.討論鑑定安置工作時程 2.討論鑑定安置收件及資料整理相關事宜 二、 說明會 9/4() 9/(五) 9/() 9/1() 時間: 09:00-12:00鑑定安置行政業務說明。 13:00-1:00 特教通報網填報說明及心評人員工作說明。 分區辦理,共4場,辦理地點如下:(如需跨區參加,請先來信申請) *9/()中等第一場:國小(全市國中) *9/()國小第一場:樂業國小(中區國小) *9/()國小第二場:清水國小(海線國小) *9/1()國小第三場:豐原國小(山線國小) 參加對象:各校指派特教業務承辦人心評人員一名代表,皆參加全天。()當天發放鑑定安置工作手冊。 特教業務承辦人 四、 鑑定測驗工具發放 9/17(三) 特教業務承辦人、特教中心鑑定組 時間:9:00~12:00,13:30~16:00 (其他時間請先行預約) 領取地點:詳如鑑定安置分區一覽表。 注意事項: 填寫「測驗工具借用申請表」,逐級核章測驗工具借用申請表於領件前,以利事先作業四版每校可借用一箱,第二箱。領取測驗工具時,攜帶「測驗工具借用申請表」正本。 校內初篩評估工作 校內特推會自定 心評人員 心評人員根據轉介表及其他相關參考資料進行初篩評估,公(差)假請由各校自行核予。 校內未設置特教班級者,請由校內接受測驗工具培訓之老師協助施測,或轉知輔導貴校學生之巡迴輔導教師協助施測,或鄰近學校尋求支援 各類別初篩注意事項詳見手冊說明。 各校特推會評估 校內特推會自定 特教業務承辦人 召開特推會,心評人員及相關人員列席說明校內初篩評估結果,決定進入第二階段鑑定之名單。 填寫摘要表 /12()/20 () 特教業務承辦人 1.針對送鑑輔會進行第二階段鑑定的學生,請承辦人員至特教通報網提報鑑定安置,提報梯次為「10學年度第梯次」。 1)請承辦人員至系統新增疑似生,填寫基本資料。2)提報鑑定安置個案,以便後續心評派案作業。3)請於/20()前至系統上填寫「10學年度特殊需求學生轉銜暨鑑定安置摘要表」相關欄位,逾期承辦人員無法再上網。 2. (1)舊個案請核對通報網基本資料, (2)新個案請先建疑似生,由資訊組統一提報。 回報心評人員配對名單、心評派案 /29(一)/12() 特教中心資訊組 1.請各校參考注意事項之「壹、鑑定 十、心評人員派案原則」進行校內個案分配,填寫「第二階段鑑定個案暨心評人員配對名單」,並寄至特教網公務信箱。 2./12(日)前回傳心評人員配對名單,依據各校心評人員配對名單進行派案。 3.請各校確認名單正確後再行傳送,傳送後請量勿更動。 心評人員第二階段鑑定施測填寫 送件前填寫完畢 心評人員 1.所需測驗工具請向各特教資源中心領取。 2.心評人員進行第二階段鑑定施測。 *學障類:、國語文成就能力測驗、數學成就能力測驗、視情況加作其他相關測驗。 能力測驗請以學生年級降一個年級施測。 *智障類:WISC-IV、適應行為量表 *情障、自閉症類:訪談表、行為觀察表 3.心評人員撰寫報告。 鑑定結果報告、安置評估 校內特推會自定 特推會 1. 召開特推會請心評人員及相關人員列席說明第二階段鑑定評估結果,決定後續輔導、安置、及支援服務。 2.請集中式特教班教師、資源班教師、各類巡迴輔導教師或導師評估學生目前安置之適切性,若安置不適切,請經特推會決議後向鑑輔會提出同階段轉安置。 種子心評人員研習 (三) (四) 暫定 種子心評人員 1.時間: *(3:30-17:00學障種子 *(四)13:30-17:00情障種子 2.地點:中區特教資源中心 3.正式研習計畫另行公告。 鑑定安置資料送件、特推會記錄 /27(一) /28(二) /29(三) 特教業務承辦人 . 送件時間9:00至15:00前,地點如下: ***2.送件請依照「鑑定安置分區一覽表」。 3.各校送件人員、特教中心及承辦學校人員請以公(差)假登記。 4.注意事項: 學期鑑定工作包含申請未鑑定新個案、曾鑑定疑似生、跨階段鑑定、延長修業年限、同階段轉安置、。 特殊教育法所規定之各類身心障礙類別,共包含十一類均應列入。 詳細送件格式與內容請見「送件說明」,若格式錯誤、內容闕漏或缺少相關資料,需當場修正或予以退件。 送件人員請由各校特教業務承辦人員或心評人員擔任。送件時「」特推會錄 (7)送件結束需繳回「程序表」、「」「特推會錄」。 繳交心評領據 /27(一) /28(二) /29(三) 特教業務承辦人員 1.收件時間、地點:同鑑定安置收件。 2.注意事項: 心評領據格式及填寫說明依照範例。 請款個案數需與送件施測學生數相符,核對如有不符

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