小学三年级上册劳技教案.docVIP

2013~2014学年度第一学期 三年级《劳动与技术》教案 闽侯路小学 王莹 教学进度 劳动与技术 三年级上册 周次 时间 内容 课时 一 10.8.30-9.3 七巧板 1 二 9.6-9.10 动物头饰 1 三 9.13-9.17 小纸花 1 四 9.20-9.24 拉花（1） 1 五 9.27-10.8 拉花（2） 1 六 10.11-10.15 小凉亭（1） 1 七 10.18-10.22 小凉亭（2） 1 八 10.25-10.29 学剪纸（1） 1 九 11.1-11.5 学剪纸（2） 1 十 11.8-11.12 小毽子、 1 十一 11.15-10.19 泥塑小动物 1 十二 11.22-11.26 泥塑小房子 1 十三 11.29-12.3 扎风筝（1） 1 十四 12.7-12.11 扎风筝（2） 1 十五 12.13-12.17 扎风筝（3） 1 十六 12.20-12.24 立体贺卡（1） 1 十七 12.27-12.31 立体贺卡（2） 1 十八 1.3-1.7 总结、评价 1 十九 1.10-1.14 1 二十 1.17-1.22 教材分析 从本学期开始，大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品；拼接玩具，纺织书签，做拉花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物；以及生活中简单常用的劳动技能。 了解纸的知识。认识常用的纸工工具和纸工制作符号。学习纸工基本技法。体验纸工基本技法的运用，在制作中辨认符号，使用工具。了解纸的知识，知道纸也是一种手工的好材料。认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。知道纸工制作时的案例防护。在纸工制作的技法要求上，由剪、刻的训练延伸至粘贴与插接的技能训练，难度加大。再设计制作一件作品。学习自主进行一些简单的设计。了解七巧板的历史，学会制作七巧板，并利用七巧板进行拼图，体会创造性游戏的快乐。学习制作拉花、花边、拉花、四角彩灯等手工制品，激发学生对民间传统艺术的热爱。用自己亲手制作的作品装饰教室，给国庆节和元旦等节日增添欢乐的气氛。了解编织技法，运用编织基本技法开展纸编活动，制作完成几件有趣的纸编织品：编新疆辫，编织书签、纸篓，编拖鞋。通过简单的纸编织品的设计、制作以及对作品的评价活动，认识编织，学习编织，体会手工纸编的乐趣。学会一些常用的生活技能，提高生活自理能力。 学情分析 三年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，不熟悉，也能够完全的看懂一些纸工的符号。本学期，在三年级学习的基础内容，重点纸工知识的学习和劳动技能的培养。三年级的学生有学习劳动技能的愿望，此时教给他们简单的生活技能既符合他们的心理特征又增强了他们的生活自理能力，并使他们体验到劳动的乐趣，对培养他们勤劳的意志品质和责任心都是非常有益的。只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，生活自理方面，责任心等意志品质方面一定会有提高。 虽然学生兴趣高，但三年级学生经验积累不足，学习新知的时候接受速度比较慢，需要注意循序渐进，不能过于要求速度和进度，由于课程内容安排互相独立，在某些情况不具备的条件下，应当因地制宜，改变教学内容，以便让学生每节课都有所得，逐渐丰富知识面。 劳动与技术 课 题 学剪纸 课时安排 1 教 学 目 标 了解剪纸是我国的一种民间艺术，学习剪纸的基本方法。通过完成1-2件作品，培养学生动手动脑的兴趣和审美情趣，以及热爱祖国民间艺术的情感。 教学重点 学习剪纸的基本方法。 教学难点 连续图案的剪纸方法 训练点 动手动脑的兴趣 教学方法 小组合作 教 具 彩纸、剪刀、折纸垃圾盒 教学内容及环节 素质培养 一、开讲引课 谈话：同学们知道中国古代的四大发明是什么？（生答）其中的造纸术是东汉的蔡伦改进完善的，自从蔡伦改造出第一张纸，纸就在我们的生活和学习当中起到了重大的作用，而聪明能干的中国劳动人民更赋予纸更多的意义，其中剪纸就是他们智慧的结晶。今天我们就一起来研究剪纸。 （板书课题） 二、主体活动 “大家看这幅图这是什么建筑？（生答）哎，这是天安门，它已经成为我国首都北京的象征。我国的开国大典就是在这里举行的。非常喜欢它，就把它剪了下来。（剪纸贴在黑板上）大家看一下我剪的天安门的特点。他是对