广东省江门市第一中学2015-2016学年地理人教版必修一 导学案8气压带和风带的形成 Word版.docVIP

第2章第2节 气压带和风带 第1课时 气压带和风带的形成 北半球冬、夏季气压中心 编制：阮莺歌 审核： 高一___班 第___小组 学号：_____ 姓名：____ __ _ 老师评价: 【学习目标】 1.理解气压带、风带的形成与分布及其季节移动规律。 1.海陆热力性质差异对海陆气压中心季节性变化的影响； 2.理解季风环流的形成原因。 【重点难点突破】 1.气压带、风带的形成、分布及其移动规律。 2.海陆热力性质差异对海陆气压中心季节性变化的影响； 3.东亚季风和南亚季风的比较。 【学法指导】 课前预习：阅读课本，根据导学案梳理基础知识，完成预习自测和探究题目。 1.依据预习案通读教材第二章第二节气压带和风带的形成及北半球冬、夏季气压中心内容，进行基础知识梳理，熟记基础知识。 2.用15分钟独立完成【教材基础知识梳理】和【预习自测】，并尝试对【探究点】进行研究。 课前预习案 【教材基础知识梳理】 一、大气环流 1.概念：_____全球性的有规律__的大气运动，它反映了 大气运动长期的平均状态。 2.成因：不同纬度地区得到的__太阳辐射________不同，造成高低纬度间产生热量差___，从而引起大气运动。 3.意义：促进了__高低纬___间、_海陆__间的__水汽____ 和_热量 的交换，调整了全球的水热平衡，是影响各地__天气变化___和__气候形成___的重要因素。 二、气压带和风带 1.南北半球各形成__三___个环流圈，分别是 ______低纬环流____ _ 、____中纬环流__ ____ 高纬环流 。 2.近地面表现:___7_____个气压带（高低相间南北对称)；___6____个风带（南北对称）。 画图（右图）： ①标出赤道、南北纬30°、南北纬60°、南北纬90°。 ②相应位置写出7个气压带和6个风带的名称。 ③画出水平气压梯度力、风向。 三、气压带和风带的移动规律 1. A、B、C的节气分别为 夏至日 、 春秋分日 、 冬至日 2. 由于 太阳直射点 随季节变化而南北移动，气压带和风带在一年 内也作周期性的季节移动。在北半球，与二分日相比，气压带和风带 的位置大致夏季偏___北___,冬季偏_南___。 四、冬、夏季气压中心的成因 结合教材36页、37页图2.13及图2.14完成： 夏季，陆地温度_高__于海洋，陆地上形成_低压 冬季，陆地温度__低__于海洋，陆地上形成_高压_ 五、高、低气压中心的分布规律 南半球基本上呈带状分布，因为南半球海洋面积占优势。北半球气压带断裂成块状分布，因为北半球__陆地_面积大，海陆相间分布。 六、高、低气压中心变化对气候的影响： 冬夏季节高低压中心的变化，对世界各地的 天气 和 气候 有着重大的影响。例如冬季， 是冷空气的源地之一，对我国天气影响显著；夏季，西太平洋副热带高气压是暖空气的源地之一，对我国夏季天气影响很大。 七、季风环流 一年内盛行风向在冬、夏季节呈现相反或接近相反的方向变化的现象。也是大气环流的组成部分，__东亚___地区的季风环流最为典型。 【预习自测】 1.大气环流( C ) A.是大气运动最简单的形式 B.是大气运动中常见的形式 C.是全球性有规律的大气运动 D.它很难调节调节全球热量平衡 读近地面气压带、风带示意图（右图），完成第2题。 2.图中气压带代表( D ) A.赤道低气压带 B.副极地低气压带 C.极地高气压带 D.副热带高气压带 3.我国南极中山站的五星红旗，常年都是（C ） A.向东飘扬 B.向西飘扬 C.向西北飘扬 D.向东北飘扬 4.1月份，被亚洲高压切断的气压带是（ C ） A.副热带高气压带 B.赤道低气压带 C.副极地低气压带 D.极地高气压带 5.下列叙述，正确的是（ AB ） A.7月份北半球的副热带高气压带被大陆上热低压所切断，印度低压最为突出