新课标人教版英语必修4Period 7 写作课和总结课教案.docVIP

第七课时 写作课和总结课 一、教学内容 Using language: Writing (p.7), Summing up (p.7) 二、教学目标 1. 学生能够掌握人物介绍类作文的基本写作方法和写作策略。 2. 学生能写人物介绍类的短文。 3. 小结本单元内容。 三、教学步骤 步骤一 导入 1. 教师结合本单元已经阅读过的三篇文章，询问学生人物介绍类作文的写作内容和格式。 学生自己通读、回顾一下所学文章，独立思考问题。 小组讨论，题目是Which great woman do you admire? 让学生根据自己课下的思考和查找的信息，互相交流。 设计意图：通过已经学过的阅读范例，让学生回顾如何介绍人物（著名女性），同时鼓励学生给出自己的构思。学生在写作之前应该学会收集素材，通过这些素材，形成自己的观点。 步骤二 归纳写作要点 1. 学生进行小组交流，收集观点。 2. 教师抽查小组代表进行汇报，帮助归纳人物介绍类作文的内容和写作格式。 3. 通过蜘蛛网图或其他形式，总结本单元已 经学过的描写人物（女性）特征或评价人物 的词汇。鼓励学生进行适当拓展。 4. 教师可以提供一些关于工作、奋斗、理想 等的名人名言，供学生在写作时选用。可以 参考课本p.8的名人名言。提醒学生在写作 中适当引用一些名人名言可以使文章更生 动，更有说服力。 设计意图：本单元的写作围绕著名女性的介绍展开。让学生动笔之前，先对如何介绍人物进行讨论和归纳，帮助学生整体上把握写作的内容和必要格式。同时对所学的描写以及评价女性的词汇进行复习，为接下来的写作做准备。 步骤三 写作 1. 根据小组讨论和师生共同总结，给学生15分 钟进行独立写作。 2. 指导学生进行第一次修改，这次修改重点在内容上。 3. 然后让学生小组活动，互相修改（peer-editing），这次修改重点在语言表达上，包括拼 写、语法、标点等。 4. 最后让学生各自修改，完成自己的创作。 5. 教师选取两三篇优秀作品，在课堂上展示。 设计意图：通过学生小组合作学习和师生互动，分别从写作内容、写作逻辑、写作技巧等方面进一步了解如何写人物介绍类作文。写后通过小组合作互相改错、互相欣赏美文美句，有助于调动学生的积极性，培养互助学习的意识。 步骤四 总结 先让学生总结通过本单元的学习，自己学到了哪些新知识，有哪些新的收获。 再给学生布置一些练习题，课上完成，复习巩固本单元的语言知识。 步骤五 小结与作业 1. 小结介绍人物类作文的写作内容、行文方法和写作技巧。 2. 修改并完成课堂所写的作文。注意：作业成绩记录在“单元课堂作业效果评价表”中。 步骤五 作业 教师可以根据学生的实际情况，布置课本以外的作业。