特殊需要儿童的社会情感问题活动目标.ppt

第八章 特殊需要儿童的社会情感学习 一、学习内容 （一）特殊需要儿童及其社会情感问题 ●特殊需要儿童概述 —概念界定 —特殊需要儿童现状 ●特殊需要儿童的社会情感需求 ●特殊需要儿童存在的社会情感问题 （二）特殊需要儿童社会情感学习的学校支持策略 二、学习目标: 1、能区分普通儿童和特殊需要儿童。 2、知道特殊需要儿童有哪些社会情感问题。 3、能给特殊需要儿童进行有效支持。 ●目标 了解特殊需要儿童及现状，掌握正确认识这些儿童的基本概念； 了解特殊需要儿童社会情感存在的问题。 第一节 特殊需要儿童及其社会情感问题 ●基本概念界定 ——特殊需要儿童 农村留守儿童 寄宿制学校学生 学习困难儿童 随班就读的残疾儿童： 少数民族儿童 流动儿童 盲生 聋生 智力障碍 儿童 少数民族儿童 学 生 留守儿童 寄宿学生 学习困难学生 残疾儿童 少数民族儿童 特殊需要 儿童 流动儿童 父母离异儿童 ⒈ 农村留守儿童最突出的是—— 深层次的亲情的缺失及由此引发的心理卫生问题； ⒉ 寄宿制学校学生最突出的是—— 社会适应困难和情绪行为障碍问题 ⒊ 学习困难儿童最突出的是—— 自我认知缺陷和社会适应不良问题 ⒋ 随班就读残疾儿童最突出的是—— 焦虑与人际交往