第3单元 向封建专制统治宣战的檄文 单元检测（人教版选修2）.docVIP

第3单元 向封建专制统治宣战的檄文 单元检测（人教版选修2） (时间：40分钟　分值：100分) 一、选择题(本大题共10小题，每小题6分，共60分) 1．1776年，潘恩发表了《常识》，这本小册子一经问世，立刻风行整个北美殖民地。它的广泛传播产生的最直接的影响在于(　　) A．使欧洲启蒙学说深入人心 B．促使英王对北美人民进行更血腥的镇压 C．断绝了与英王的一切联系 D．使更多的人投入到争取独立的战争中去 【解析】　《常识》的流行，使人民消除了对英国国王的幻想，激励更多的人为独立而勇敢地走向战争。 【答案】　D 2．(2013·渭南高二检测)《独立宣言》曾被马克思称为世界历史上“第一个人权宣言”。与法国《人权宣言》不同，《独立宣言》还提出(　　) A．生命权　　　　　　　 B．自由权 C．财产权 D．反抗压迫权 【解析】　《独立宣言》主要体现了天赋人权、主权在民、人民革命权利，人的基本权利包括“生命、自由和追求幸福”等；而《人权宣言》则宣称人民在权利上是平等的，这些权利包括“自由、财产、安全和反抗压迫”。可见，B、C、D三项是两者的共同点，与《人权宣言》相比，《独立宣言》特别将生命权放在了突出的地位。 【答案】　A 3．从人类政治文明发展的角度看，美国《独立宣言》的发表，最为突出的历史意义在于(　　) A．宣告了美利坚合众国的诞生 B．以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则 C．推动了欧洲反封建的资产阶级革命 D．提出了“自由、平等”和“主权在民”的原则 【解析】　《独立宣言》最为重要的历史意义在于它在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则，对于整个世界的民主化进程产生了广泛而深远的影响。 【答案】　B 4．《人权宣言》规定：“人们生来而且始终是自由的，在权利上是平等的。”“任何团体、任何个人都不得行使主权未由国民明确授予的权力。”这体现了启蒙思想家提倡的(　　) A．天赋人权和自然法 B．自然法和社会契约思想 C．自然法和三权分立学说 D．社会契约思想和分权学说 【解析】　材料分别体现了自然法和社会契约思想，故B项正确。A项只说明了前一个材料，不完整；材料未体现分权思想，故排除C、D两项。 【答案】　B 5．1789年8月，制宪议会颁布法令规定：“一切公民和一切财产均应纳税。”对这一规定的准确理解是(　　) A．将“法律面前人人平等”原则变为现实 B．承认了财产的不平等，维护了资产阶级的利益 C．否定了特权等级不纳税的特权 D．标志着资产阶级统治的确立 【解析】　A项说法言过其实，该法令只是否定了在纳税义务上的不公平现象，还谈不上真正实现了“法律面前人人平等”，B、D两项材料均不能体现，故选C项。 【答案】　C 6．1789年，法国通过了《人权宣言》，有历史学家这样解释“宣言”二字：“有意模仿国王诏书中的神圣程式”，通过“诉诸普遍原则，诉诸神授，而赋予人民主权以以往君主行为才有的神圣色彩”。这一解释表明《人权宣言》的颁布(　　) A．从君权神授走向了民权神授 B．彻底否定绝对的君主制 C．按卢梭的理想实行直接民主 D．推动革命迅速走向高潮 【解析】　材料体现了“有意模仿国王诏书中的神圣程式”“而赋予人民主权”，由此表明《人权宣言》的颁布彻底否定绝对的君主制。故选B项。 【答案】　B 7．1789年法国制宪议会通过了体现民主与自由精神的《人权宣言》，它(　　) ①体现了启蒙思想的精华　②是资产阶级反封建斗争的纲领性文献　③推动了世界资产阶级民主化的进程④直接推动了美国独立战争的胜利进程 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【解析】　法国大革命发生在美国独立战争之后，故④的叙述不正确。 【答案】　A 8．《中华民国临时约法》规定：“中华民国之立法权以参议院行之。”“临时大总统得宣告大赦、特赦、减刑、复权。但大赦须经参议院之同意。”“法官独立审判，不受上级官厅之干涉。”这体现了(　　) A．分权与制衡的原则 B．法院独立，不受政府管辖 C．主权在民的原则 D．总统对参议院负责 【解析】　立法、行政和司法分别由参议院、总统和法院负责，“大赦须经参议院之同意”说明权力的制衡，故A项正确；B、D两项说法不符合题干材料，排除；“主权在民的原则”材料中体现不出来，排除C项。 【答案】　A 9．陈旭麓先生说：“南京临时政府的成立以及《中华民国临时约法》的颁布，是‘揖美追欧’的结果，也是‘五四’以前八十年先进的中国人经过几代人的奋斗而取得的最富深远意义的结果。”对此理解正确的是(　　) A．这是西方民主思想和民主政治影响的结果 B．受到西方资本主义国家大力支持的结果 C．在中国建立起了资产阶级的政治体制 D．结束了中国两千多年的封建制度 【解析】　“南京临时政府的成立以及《中华民国临时约法》的颁布”是西