《神奇的机械》单元分析电子幻灯.pptVIP

小学科学教材辅导五年级（下册） 《神奇的机械》单元 沙河口区教师进修学校洪潮 本单元内容与结构 怎样撬动它 ——杠杆 旗杆上的简单机械 ——滑轮 汽车方向盘的研究 ——轮轴 盘山公路的启示 ——斜面 动力的传递 ——其它方法 研究自行车 ——综合应用 单元的中心概念 简单机械是机器的一部分。 机器是什么？ ——人的身体的延长，扩展 人们在生产、生活中需要改变物体的运动。 我们制造机器使我们能够移动物体。 机器能够做什么？ 增加物体运动速度 改变物体运动方向 增加力 改变能量的形式 一个复杂的机器能发挥这些作用或功能中的几种。 几种简单机械之间的关系 彼此之间存在相互的联系——功能原理 任何形式的能量都可以被机器转换成运动或者功。所以，任何能量形式如果被转换并且产生运动都可以用它做的功来表示。 它们之间没有截然的不同。 机械效率：输出功与输入功的比。 本单元学习的共同特点 是什么东西——给出“操作”定义（组成与结构） 能干什么事——有什么功能与作用 在何处使用它——在一定的情境去识别或使用 1、怎样撬动它 杠杆：当一根硬棒在力的作用下，能够围绕着某一固定点转动时，这个装置就是杠杆。 通过观察、归纳来获得操作定义 明确作为工具或机器，有施力（动力）与受力（阻力）之分。 通过探究实验发现杠杆的作用： 省力、改变用力方向、增加运动（将大的作用力的小的运动转变成较小的阻力的较大的运动，使我们能将物体提得更高或更快）。 教学活动（三个阶段） 观察别人或自己操作——杠杆是什么 亲自动手探究活动——杠杆的功能和作用 到生活的复杂情境中——识别、判断杠杆及应用的形式 2、旗杆上的简单机械 滑轮：构造描述（操作定义）——似轮子、轮上有槽、套绳子、固定的钩子。 固定滑轮、移动滑轮、滑轮组 功能与作用：省力，改变用力方向，增加运动（大小滑轮组合） 教学活动（三个阶段） 滑轮是什么——自己观察、比较、归纳。 主要与轮子的比较，形状、结构、作用。 滑轮的作用与功能——动手探究、实验体验，有条件扩大范围。 应用与设计——在一定的情境中，给出问题让学生设计与选择。 3、汽车方向盘的研究 轮轴：构造描述（操作定义）——似轮子（滑轮）、轮与轴固定在一起，同进退。 功能与作用：省力、改变运动形式（提高速度） 教学活动（三个阶段） 轮轴是什么——自己观察、比较与归纳 主要与轮子，滑轮比较，观察它们之间的相同点，发现它们的不同点，然后找出它们的特征。 轮轴的作用与功能——动手探究与实验体验。 在生活的情境中识别与判断，设计某种工具，完成某项任务。 4、盘山公路的启示 斜面：结构的描述，关注其两方面的量，长度与高度。 功能与作用：省力——以距离为代价扩大作用力。 斜面有关量（长度，高度与作用力之间关系）的研究。 教学活动（三个阶段） 决定斜面的量——观察、归纳 斜面的作用——动手探究（对比实验的研究） 在生活的情境中识别与判断，设计某种工具，完成某项任务。 5、动力的传递 传动装置——把动力从一个地方传导到另一个地方的装置。 轮式传动——各种传动方式的一类。 其它的简单机械也是传动装置。 功能与作用——改变运动的方向与快慢 轮式传动的特征——以轮子为主，相互连接，运动方式不变。 教学活动 轮式传动装置——观察与归纳 轮式传动种类——观察与归纳 轮式传动的作用——动手探究实验发现 我们了解一个事物就是明确该事物与其他事物的相同和不同。 判断与识别其它的传动装置——在各种情境中。 6、研究自行车 机器——设计完成某种特定任务或工作的装置。 机器的结构与组成——工作部分，动力部分，传动部分，控制部分 研究方法——观察，分析，综合 教学活动 有什么——分析观察(拆开每一个零件更好）：指出自行车各个部分的名称 是什么——分析描述：检测自行车各个零件的功能并试着描述它在整个机器中的作用 怎么样——分类归纳：自行车可以分为几个部分，各部分的作用 综合运用——学习分析其他的机器结构。 谢谢大家！ * *