第三单元 中华文化与民族精神 单元测试（人教版必修3）.docVIP

第三单元 中华文化与民族精神 单元测试（人教版必修3） 一、选择题 1．《中华世纪坛序》中说：文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。中华圣火千古未绝的有力见证是(　　) A．汉字和史学典籍　　　　　B．文学艺术和科学技术 C．中华文化的包容性 D．文化遗产和传统习俗 解析：本题主要考查中华文化源远流长的知识。材料反映了中华文化源远流长，汉字和史学典籍是很有说服力的见证，选A。其他选项不符合题意。 答案：A 2．中国文化的形成和发展过程，是一个以众为师、以各国人民为师、不断学习和创造的过程。汉朝的张骞、班超出使西域，唐代的玄奘到“西天”取经，明代的郑和下西洋，都带回了其他国家和民族的优秀文化。这体现了中华文化(　　) A．源远流长的特征 B．特有的包容性 C．一脉相传的特点 D．长期处于世界前列 解析：本题考查中华文化的特点。材料中对外来文化的态度体现了中华文化特有的包容性，B符合题意。A、C与题意无关。D与实际不符。 答案：B 3．(2012届高三福建四校联考)随着中国的崛起，学习汉语的外国人越来越多，孔子学院也已经遍布世界各地。这有利于(　　) ①中华文化向外辐射，为世界文化发展作出贡献　②加强中外文化交流，促进中华文化的发展和进步　③中华文化成为世界的主流文化　④增进世界各国对中华文化的了解 A．①② B．②④ C．①②④ D．①③④ 解析：本题考查文化传播的意义。③错在“世界的主流文化”上，排除。①②④是文化传播的意义。 答案：C 4．改革开放以来，汉语国际化进程开始全面加速并取得重大进展，目前汉语已成为世界性的强势语言。如果让你以“汉语走向世界”为标题写一篇小论文，应当运用的观点是(　　) ①汉语是中华文明的重要标志　②文化的力量已成为综合国力的重要标志　③中华文化源远流长、博大精深　④汉字是人类进入文明时代的重要标志 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 解析：文字是人类进入文明时代的标志，汉字不能等同于文字，④表述错误，可用排除法选择B。 答案：B 5．18世纪英国著名建筑师威廉·查布斯说：“中国人设计园林的艺术是无与伦比的。欧洲人在艺术方面无法和东方灿烂的成就相提并论，只能像对太阳一样尽量吸收它的光辉而已。”这从一个侧面说明，中华文化(　　) A．面向世界，博采众长 B．薪火相传，一脉相承 C．独树一帜，独领风骚 D．一方水土，一方文化 解析：本题主要考查中华文化的特征。“欧洲人在艺术方面无法和东方灿烂的成就相提并论”，这表明我国文化在世界领域独树一帜，独领风骚，C正确切题。A讲的是如何推动文化创新，与题意不符。B、D在材料中未体现。 答案：C 6．国画，又称“中国画”。国画强调“外师造化，中得心源”，“融化物我，创制意境”，要求“意存笔先，画尽意在”，达到以形写神，形神兼备，气韵生动。上述材料说明(　　) ①中华文化源远流长　②中华文化博大精深　③中华文化异彩纷呈、内涵丰富　④中华文化博采众长 A．②④ B．①③ C．②③ D．①④ 解析：题干材料没有突出国画的悠久历史和对其他绘画的借鉴，①④与题意不符；国画“以形写神，形神兼备，气韵生动”体现了中华文化的博大精深，也从一个侧面反映了中华文化异彩纷呈、内涵丰富，②③正确，选C。 答案：C 7．建国60多年来，“爱我中华”唱遍华夏大地。“五十六个星座五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华。”从文化上看，“爱我中华”体现了(　　) A．我国各族人民对中华文化的认同感和归属感 B．我国各民族人民都对中华文化的形成和发展做出了贡献 C．我国的汉族文化取代了少数民族文化 D．中华文化比少数民族文化优越 解析：“爱我中华”唱出了各族群众对祖国的认同和热爱，因此选A。B项未在材料中体现，C、D两项表述错误。 答案：A 8．长期以来，台湾地区在海外的华文学校中使用的是繁体字、注音符号，而大陆使用的是简体字、汉语拼音。台湾与大陆达成一致——提倡使用简体字，但也不反对使用繁体字。中国大陆与台湾就文字繁简体使用所达成的共识说明(　　) A．中华文化随着时代变迁 B．两岸对中华文化的认同感 C．汉字具有丰富的文化内涵 D．汉字是中华文化一脉相传的重要见证 解析：材料中没有涉及时代变迁问题，故A不符合题意。本题主要讲中国大陆与台湾对汉字的使用达成共识的问题，没有具体涉及汉字具有丰富的文化内涵，也没有讲到汉字与中华文化一脉相传的重要见证问题，故C、D均不符合题意。对汉字的使用能达成共识说明两岸对中华文化的认同感，故选B。 答案：B 9．(浙江省温州市2012届高三第一次适应性测试)浙江历史文化的发展既是浙江人在独特的地理环境、生产生活方式下的传承与丰富，也是一个不断接受外来文化影响的过程。同时，越族数千年间不