第三单元 北魏孝文帝改革 单元检测卷（人教版选修1）.docVIP

单元检测卷 (时间：分钟　分：0分)一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分) 下面对孝文帝改革有利条件的表述正确的是(　　)。 北魏统一后，社会环境较为安定　②拓跋珪等统治者学习汉族先进文化，开始了封建化进程　③冯太后的积极推动和支持　④孝文帝本人深刻意识到本民族及政权的落后性 C．②③④ D．①②③④[来源:学#科#网Z#X#X#K] 解析　分析一个历史事件或历史现象发生的条件，要全面分析，从内容上看，有政治、经济、文化等方面的因素。一场改革的发生与发展，离不开安定的社会环境，离不开最高统治者的支持，离不开改革者的开拓进取。 答案　D2.透过右图能获知北魏(　　)。 ①北魏骑马武士纵横驰骋，骁勇杀敌的战争情景　②北魏是“马背上得天下”的政权　③北魏时陶瓷艺术水平高　④北魏时实行民族压迫政策 　　　B．③④ 　　　D．①②③ 解析　骑马武士陶俑直接反映出北魏凭借武力统一北方，同时也映射出北魏时较高的陶瓷艺术。至于统治者实行什么统治政策是无从得知的。 答案　D 下列有关宗主督(　　)。 是北魏政权的基层统治组织　②宗主的职责是督护农民纳税服役　③它贯穿北魏历史的始终　④它严重影响国家的赋税收入和徭役征发 D．①②④ 解析　宗主督护制在孝文帝改革之后被废除，并未贯穿北魏历史的始终。 答案　D 北魏统一北方，促进了民族大融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活，这表明民族融合的过程，从经济发展角度看(　　)。 封建化过程 B．农业化过程 工业化过程 D．汉化过程 解析　民族融合是历史上的一个进步现象，它指各民族在经济文化交流过程中，互相学习，取长补短，共同发展。所以在民族融合的过程中，少数民族学会了汉族的先进的农耕生产方式，开始了定居生活。而民族融合若从社会发展角度看，则是封建化过程。 答案　B 北魏孝文帝改革政策之所以能够实施，是因为(　　)。 它适应了当时中原地区先进的生产力 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 解析　本题主要考查对北魏孝文帝改革背景及其措施的综合分析能力。落后的征服者最终要为被征服者的较高文明所征服，这是历史发展的必然规律，深受汉文化影响的孝文帝主动抛弃本民族的旧习，坚决主张学习中原地区先进的汉民族文化，自然顺应了历史发展的必然趋势，无疑是改革得以实施的重要保证。孝文帝改革涉及政治、经济、文化等多方面的内容，保守势力因其利益受到一定程度 答案　C “州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世。”北魏孝文帝改革中直接改变这一状况的措施是(　　)。 实行均田制 B．推行三长制 整顿吏治 D．迁都洛阳 解析　使“州郡之民”由流民变为农业居民的措施是均田制。 答案　A 孝文帝规定，“三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。各宜深戒。如此渐习，风化可新。”他这样做有利于(　　)。 ①加快鲜卑族封建化的过程　②保存鲜卑族优良的民族传统　③迅速接受汉族的先进文化　④巩固对黄河流域的统治 解析　材料中的内容是要求三十岁以下的官员必须说汉话，这与保存鲜卑族优良的民族传统无关。 答案　C 对北魏实行均田制后果的表述不正确的是(　　)。 稳定了农民的生活 B．开垦的荒地增多 根除了土地兼并现象 D．促进了经济发展 解析　土地兼并是封建私有制发展的必然结果，均田制只是将政府控制的土地分给无地的农民耕种，不可能从根本上遏制土地兼并。 答案　C 北魏孝文帝改革中使农民成为国家编户齐民的措施是(　　)。 宗主督护制 B．三长制 保甲制 D．租调制 解析　本题考查北魏孝文帝改革。三长制是北魏基层行政组织。其职责是检查户口，征收赋税，征发兵役和徭役，推行均田制。三长制的推行健全了从中央到地方的行政体制，保证了国家对人民有效地控制。 答案　B 10北魏孝文帝强令实行一系列汉化政策的根本目的是(　　)。 促进民族融合 B．实现民族同化 完成鲜卑封建化 D．巩固对黄河流域统治 解析　作为最高统治者，他采取的任何措施，其基本出发点都是为了巩固统治。 答案　D 北魏孝文帝“汉化政策”的采用，反映着当时(　　)。 鲜卑与汉民族之间的相互影响达到新高度 B．鲜卑与汉族地主合作，形成了新的统治集团 鲜卑族与汉族之间的矛盾彻底消失 落后的民族终将被强大的民族代替 解析　“汉化政策”指的是鲜卑等少数民族学习汉族先进的生产方式和文化制度。 答案　A 北魏孝文帝注重对社会习俗的改革，他采取的措施不包括(　　)。 严格禁止鲜卑贵族与 B．宣布与汉族同源，要求鲜卑族使用汉姓 仿效汉族的典章制度修订官制礼仪 仿照汉族习俗制定官吏、妇女冠服样式 解析　孝文帝不仅提倡鲜卑贵族与汉族士族通婚，而且自己以身作则。 答案　A 移风易俗是孝文帝改革的重要措施，下列表述