第三单元 单元基础检测3（人教版选修《演讲与辩论》）.docVIP

第三单元 单元基础检测3（人教版选修《演讲与辩论》） 一、基础巩固1．下列各组词语中加点的字注音全都正确的一组是(　　)解剖(pōu)卓著(zhuō)佼佼者(jiǎo) 愤世嫉俗(jí)比较(jiào) 睿智(ruì)着重号(zhuó) 熠熠生辉(yì)处理(chù) 恪守(kè)瞭望哨(liào) 刚愎自用(bì)供应(ɡōnɡ) 上溯(suò)骨子里(ɡǔ) 装聋作哑(lónɡ)【解析】　A项卓”应读zhuó；C项处”应读chǔ；D项溯”应读sù。【答案】　B2．下列四组词语中全都正确的一项是(　　)哀悼　振惊　底座　愤世嫉俗锁碎　惊惶　忧郁　鼎鼎大名发掘　饱满　清晰　熠熠闪耀脏腑　肉搏　诚挚　诩诩如生【解析】　A项振—震；B项锁—琐； D项诩诩—栩栩。【答案】　C3．下列语句中加点的词语使用恰当的一项是(　　)演讲中的至善至美以弥漫的方式进入学生的生命从而激发和培植他们的自我发展能力陶冶他们以高昂的激情去对待自己的学习与人生。但是他来不及说完一声尖厉的汽笛忽然刺破了水上泰然自若的空气。郑板桥一生痛心疾首其全部画作几乎大都以兰、竹、石为创作题材他的孤独、苦闷和愤懑唯有寄情于兰竹。他退休后除了做家务、上老年大学外还能抽空写字、作画、跳迪斯科生活的真是游。【解析】　B项泰然自若”使用对象是“人”此处对象有误。C项痛心疾首”是痛恨到极点的意思不合语境应改为“愤世嫉俗”。D项游刃有余”使用对象是做事情不能是“生活”应改为“自由自在”。【答案】　A4．下列句子中没有语病的一项是(　　)人们在充分享受网络带来的方便快捷的同时也面临着一些涉及隐私的个人信息被不法分子泄漏据有关部门透露首届“广州国际马拉松赛”的比赛线路选择以珠江新城为起点海心沙为终点的原因之一是希望展现城市建设的成果。研究表明休闲阅读”不但能起到消遣放松的作用还能开阔人们的视野具有养心益智、陶冶情操是一种积极健康的生活方式。我们只有以包容心认真积极地对待“异质思维”在对话中协调立场在交流中化解矛盾就能最大限度地达成共识推动思想观念的发展。【解析】　A项成分赘余堪忧”即“令人担忧”应删去“令人”或改为“令人忧虑”。C项成分残缺具有”的宾语中心语缺失应在“陶冶情操”后加上“的功能”。D项关联词语搭配不当应将“就能”改为“才能”。【答案】　B二、阅读理解阅读下面的文章完成5～8题。朦胧的敬慕　　　　　　　　——悼念鲁迅先生萧　乾也许有人比我更怕死我却不相信有比我再怕看死人的了。走在街上我从没有胆子向寿衣铺里望望。夜半即便从很远很远地方飘来的僧器或诵经声也必害得我用棉被厚厚包起头来直像那是什么符咒一样。我曾见过三位死人在我的记忆中他们都将是我永不会忘记的。而且我还该陈说我都例外地不曾害怕过：一个黄昏我的母亲死在我的怀抱里；小学时代曾排着队去中央公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体；最近在鲁迅先生灵前我守了两天灵。扶着那绛色帏幔职务使我看见最感人的莫如一群小学生的吊唁。在那近三十位小吊客中间我特别留意一个衣服褴褛、腿下微跛的他肋下夹着的画册和石板说明了是刚刚放学如今正是回家或在街头玩耍的时候然而他却结伴迢迢跑到了这里。那个微跛的孩子一拐一拐地一直来到灵前⑤如果稍换一个情况我将忍不住笑出来的然而我那时是用极大的崇敬心情替他掀开帏幔一直目送他走下殡仪馆的台阶。那个背影唤起我一点回忆。十多年前一个傍晚如一切贪爱窗外景色的孩子一样四点钟以后的时间对我变了滋味换成鲜艳颜色。然而我放下了玩具和同伴沿伟大的人格也许有一种潜移默化的力量这力量在茫然无知的孩子心灵上时常比成人更深刻我不知道如果鲁迅先生这时醒转过来他将会怎样热烈地抱起那个微跛的孩子。年10月上海(原载1936年《中流》第1卷第5期)5．“朦胧的敬慕”在文中的含义是什么？本文通过哪几个事例来表现“朦胧的敬慕”？______________________________________________________________________________________ 【答案】　①“朦胧的敬慕”在文中6．指出文章的结构方式并作简要分析。_____________________________________ 【答案】　这篇文章采用了“总——分——总”的结构方式。①②段总写作者对死人的不同心理感受。③－⑩段分写：其中③－⑤段写作者为鲁迅守灵的所见所感－⑩段写作者回忆幼时瞻仰孙中山先生遗体时的所见所感及对自己的深远影响。－两段总结全文7．这是一篇悼念鲁迅先生的文章作者却用了大量笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先生遗体等有关情况。这里运用了什么表现手法？试作简要分析。______________________________________________________________________________