第三章　生物群落的演替 单元检测3 苏教版必修三.docVIP

必修3 第三章　生物群落的演替 单元检测 一、选择题 1．如下图所示的食物网中，由于某种原因蚱蜢大量减少，蜘蛛数量将发生什么变化？（ ） 　A．增加 B．减少 C．基本不变 　D．可能增加也可能减少 【答案】A 【解析】本题考查食物网中各种食物链之间的关系。在该食物网中，由于蚱蜢大量减少，必然导致晰蜴和蛇的食源短缺，从而影响其数量使之减少。鹰作为该食物网中的最高级消费者，由于失去了原先占有的一个营养来源，于是鹰将增加对兔和相思鸟的捕食，这样导致蜘蛛的天敌（相思鸟）数量减少，进而使蜘蛛的数量增加 2．不适当引入外来物种可能会使该物种大量繁殖，导致严重危害，例如某些害虫。下面哪种情况可能和外来物种的大量繁殖无关( ) A．缺乏天敌 B．食物丰富 C．气候适宜 D．对本地物种没有影响 【答案】D 【解析】略 3．种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述错误的是 A．自然选择使种群基因频率发生定向改变 B．种群基因频率的改变导致生物进化 C．种群中显性基因的频率必将不断提高 D．种群通过地理隔离可能达到生殖隔离 【答案】 C 【解析】本题考查的是种群的有关内容。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代，但种群中基因的频率的改变，受自然选择的影响，自然选择使种群基因频率定向改变，但并不一定是显性基因频率提高，C错。故本题选C。 4．把一定量的酵母菌放入盛有500mL质量分数为5%的葡萄糖培养液的锥形瓶中，置于适宜的条件下培养。酵母菌的生长规律曲线不会呈J型，原因不可能是（ ） A．生活的空间环境有限 B．赖以生存的食物有限 C．个体间的竞争加剧 D．以酵母菌为食的捕食者的数量增加 【答案】D 【解析】本题考查影响种群增长的条件，答案D。 5．利用人工合成的性引诱剂杀害虫的雄性个体，破坏了种群正常的性别比例，该害虫的种群密度将 A．明显增加 B.明显减少 C．先减后增 D．相对稳定 【答案】B 【解析】 试题分析：利用性引诱剂捕杀雄性个体，导致出生率降低，种群密度下降，故B正确。 考点：本题主要考查种群的特征，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 6．下列能表示蛇和鼠相互关系的曲线是（ ） 【答案】D 【解析】本题考查知识点为种间关系。蛇与鼠的关系式捕食关系，因此被捕食者鼠的数量下降会导致捕食者蛇的数量也下降，同理鼠的数量增加蛇的数量增加，同时蛇数量的变化受到鼠数量的影响，因此有一定的滞后性，答案为D。 7．下图表示某山地针叶林群落向常绿阔叶林群落演替过程中马尾松和甜槠的年龄结构，I~V表示植株的年龄由小到大。相关叙述错误的是 A. 统计不同群落中马尾松和甜槠的个体数量时要用样方法 B. 该山地的群落演替类型属于次生演替 C. 针阔混交林和常绿阔叶林中甜槠的种群密度将会越来越大 D. 三个群落中马尾松种群的年龄结构均属于衰退型 【答案】C 【解析】 试题分析：统计某种植物种群数量的方法是样方法，故A正确；由于该群落演替从针叶林群落开始演替的，属于次生演替，故B正确；由于群落正发生着演替过程，从右图可以看出演替过程中，针阔混交林时甜槠的年龄结构为增长型，而到了常绿阔叶林阶段，幼年个体急剧减少，可以推测种群密度可能会减少，C错误；三个群落中常绿阔叶林的马尾松年龄结构为稳定型，D错误。 考点：本题考查种群的特征，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 8．下列对实验结果图的分析，正确的是 【答案】AD 【解析】 试题分析：由于酵母菌是兼性厌氧菌，既可以进行有氧呼吸，又可以进行无氧呼吸，而乳酸菌是厌氧型细菌，故A正确；细胞周期是从分裂间期开始的，a为分裂期，b为分裂间期，故B错误；由年龄组成图可以看出，该种群为增长型，故环境条件不变时，该种群密度会增加，故C错误；从图中可以看出在生长发育阶段影响大，并且持续时间长的是生长激素，故D正确。 考点：本题考查细胞呼吸、细胞分裂、种群特征、激素调节的综合知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。 9．右图示某生物群落中甲、乙两个种群的增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是 A．如乙为农作物害虫，t4时间点防治最好 B．t3～t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同 C．t1～t2时间内甲种群