第二单元 东西方的先哲 单元测试（人教版选修四）.docVIP

第二单元 东西方的先哲 单元测试 （人教版历史选修四） 1．现在，我国提倡“以德治国”，而春秋时期，孔子就提出“以德治民”的主张。这说明(　　)。 德治”将要取代“法治” 对以儒家思想为核心的传统文化必须批判地继承 时代发展必须遵循一致的道德准则 对传统文化必须绝对予以肯定 解析　A、D两项的表述错误，C项与题干表述不符，儒家思想在我国流传了两千多年，在新时期提倡“以德治国”主要思想是吸收儒家思想优良 答案　B 孔子思(　　)。 仁者，爱人”　②贵贱有“序”　③“己所不欲，勿施于人”　④“有教无类” 解析　孔子的思想中主张以“爱人之心调解与和谐社会人际关系”的是“仁”的学说。①③是“仁”的学说的体现，而②是“礼”的学说的体现，④是教育方面的观点。 答案　B 孔子主张“克己复礼为仁”，他所指的“礼”是指(　　)。 奴隶社会的等级制度 B．礼貌待人 和谐的人际关系 D．封建社会的统治秩序 解析　孔子的“礼”即“周礼”，即奴隶社会的等级秩序。 答案　A 孔子“仁”政的思想主要是指(　　)。 A为政以德，逐步改良政治 主张施行仁政，克己复礼 要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀 崇礼尚德，取信于民 解析　题干中的“‘仁’政”，“政”就是统治阶级为政之道。 答案　C 名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。”下列对孔子这段话理解不正确的是(　　)。 孔子认为应该建立“君君、臣臣、父父、子子”的社会秩序，否则人民无所适从 孔子认为周“礼”非常重要，是实现“仁”的前提 孔子认为“仁”和“礼”是相辅相成、不可分割的 孔子认为“礼”和刑罚是相对立的 解析　从整个材料看，孔子认为“仁”和“礼”是相辅相成D项。 答案　D 孔子作为伟大的教育家，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是(　　)。 有教无类”的办学思想 因材施教”的教学方法 知之为知之”的学习态度 温故知新”的学习方法 解析　A项是综合性的社会影响。B、C、D三项只是在某一方面产生过重要影响。 答案　A 封建教育以儒家为主，由此产生的最重要影响是(　　)。 许多信奉儒家思想的人做了大官 用思想统一巩固了政治统一 儒家思想逐渐成为封建社会的正统思想 儒家思想禁锢人们的头脑，阻碍社会进步 解析　D项不符合史实，B项为董仲舒思想的影响，相比较而言，C项最重要。 答案　C 柏拉图“理想国”是奴隶主的理想；资产阶级把永葆资本主义制度作为他们的理想；无产阶级则把实现共产主义(　　)。 在阶级社会，理想具有阶级性 他们的理想都是幻想 每一时代的人们都有美好的愿望 理想是虚无缥缈的东西 解析　B、D两项明显不对，C项虽有道理，但不能反映本质特征。 答案　A 柏拉图不断探究、设计理想社会，其强调法治的观点出自(　　)。 《理想国》 B．《法律篇》 《米诺篇》 D．《宴饮篇》 解析　本题旨在考查《理 答案　B 英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个。”这位古希腊哲学家的另一个重要思想是(　　)。 人是万物的尺度 B．理念论 逻辑三段论 D．美德即知识 解析　柏拉图的《理想国》带有某种程度的空想色彩，是较早的乌托邦思想，柏拉图的哲学思想是理念论，因此，正确答案为B项。 答案　B 柏拉图主张让国家政权掌握在少数明智、富有才干、具有道德的人手中，这实际上是(　　)。 对雅典的民主制提出了不同的看法 雅典在伯罗奔尼撒战争中失败的必然结果 坚定地支持雅典的民主制 为自己进入仕途制造舆论 解析　柏拉图所生活的雅典实行民主制，而他的主张更接近斯巴达的贵族制。 答案　A 关于亚里士多德的从教生涯表述不正确的是(　　)。 曾教授于马其顿帝国的建立者亚历山大 在马其顿创 C．教学方法别具一格，被称为“逍遥学派”的思想家 教授学生自然科学和伦理学 解析　亚里士多德在雅典创立了吕克昂学园。 答案　B (16分)以孔子思想为核心的儒家文化受到广泛关注。阅读下列材料： 材料一　他(孔子)知道，古代传统的重建，并不仅仅是指外表上的同一。这里所倡导的是对永恒真理的温习，而不是对过去的模仿。孔子希望通过自己的努力，能使这些永恒的思想重放光彩。 [德] 材料二　无论何种学派，均不能定为一尊，以阻碍思想文化之自由发展。况儒术孔道，非无优点，而缺点则正多。尤与近世文明社会绝不相容者，其一贯伦理政治之纲常阶级(等级)说也。 赵清、郑城《吴虞文集·陈独秀复吴虞信》 材料三　新加坡主要汲取儒家的君子品格的价值观，这是与新加坡道德教育直接相关的基本因素。新加坡结合自己的国情，赋予“忠孝仁爱礼义廉耻”以新的内涵，把他们理解的重整体、重义务、重责任的儒家伦理进行现代转化，而提出了作为他们国 ——龚群《新加坡公