高考连贯得体题目专练.doc

2016届鲁人版 语言连贯得体鲜明生动 单元测试（山东） （2015·重庆卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是（ ） 中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念抗日战争胜利70周年。就是要 ， ， ， ， 。铭记这段历史，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。 ①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士 ②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人 ③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞 ④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女 ⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士 ⑤③④②① B.①②④⑤③ C.③⑤①④② D.④③②①⑤ 【解析】 围绕“铭记”进行分析，思考的顺序应该是：先死难者，再生存者；先无辜者，再保卫者；先战斗主体，再外围支援；先中国，再外国。 【答案】 C （2015·广东卷）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） ①从汉字笔画的统计分布规律来看，这种看法是值得商榷的。 ②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。 ③为了增强区别性，对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。 ④文字的应用首先要保证看和读的方便，要有相当的清晰性和区别性。 ⑤但把笔画全部减到十画或不足十画，势必增加大量的形近字，给看和读带来困难。 ⑥其次才是笔画简单，写起来省事。 ②①④⑥⑤③ B.②①⑤③④⑥ C.④⑥②①③⑤ D.④⑥③⑤②① 【解析】 本语段反驳了“不少人”对简化汉字的错误看法，是按“提出问题—分析问题—解决问题”的思路组织文字的。②句是错误的观点；①句中的“这种看法”指②句中的观点，针对②句表明作者的观点；④⑥句从理论上论述文字的应用要求，“首先”“其次”表明顺序；⑤句“但”字表转折，论述简化汉字不当的不良影响；③句是结论。 【答案】 A （2015·江苏卷）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） 自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。 ， 。 ， ， ， 。 ①达到人丁兴旺、身体健康的目的 ②于是在郊游踏青时 ③它便成了人类文化中生命力的象征 ④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上 ⑤不会忘记顺便折一些柳条回来 ⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力 ⑥③④①②⑤ B.②⑤①④⑥③ C.②④⑥③①⑤ D.⑥④②⑤③① 【解析】 理清材料思路，注意句子之间的关系。⑥句直接就柳来谈，与前文的插柳相照应，作为第一句合适；⑥是因，③是果；③④由柳报春生发出来的关于“柳”的象征意义，④中的“这种生命力”指代的是③的内容；①句由柳及人，说明人们插柳的目的；②⑤是进一步讲人们的做法，②是⑤的状语。 【答案】 A （2015·辽宁抚顺一模）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 心境虽然只是简单的两个字，但却像广袤的大海，包罗万象 ， ， ， ， ， ， 。所以，请不时地闭上眼，保持一个恬静清明的美好心境，以乐观与无畏面对生活吧！ ①心境实实在在地体现在我们对事的态度上，是平时功夫 ②不要为自己偶尔的烦躁、灰心而感到受挫、绝望 ③也不是一个高不可攀的梦想 ④保持美好的心境，需要从现在、从身边做起 ⑤心境并非一个玄妙的东西 ⑥这都是每个人难免的情绪，需用不断积聚着的美好心境来化解它 ①④②⑥⑤③ B.⑤③①④②⑥ C.①④③②⑥⑤ D.⑤③②⑥④① 【解析】 抓住“并非……也不是”这组关联词⑤③相连，⑥中的指代词和②相连，后文“保持一个恬静……”可知⑥在最后衔接比较连贯。 【答案】 B （2015·海南海口调研考试）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 夏天的梯田像一条被姑娘舞动的绿缎。 。 。 。 。 。 。 ①它们的舞姿协调得让我看不出哪里是山，哪里是水，哪里是草木 ②蓝蓝的风拉扯着立正的树，撩拨着稍息的草，也抚摸着跳舞的禾苗 ③绿茂的禾苗覆盖了梯田银亮的水光，蓝净的天空里，偶尔飞过