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小学二年级数学试卷 一、 填空题(1-6每题 1分, 7-9每题 2分, 第10小题 3分, 11-12每题 4分, 第13小题 5分, 第14小题 6分, 共 34分) 1. 七千 写作： 2. 四百零五 写作： 3. 五千零三十 写作： 4. 二千三百 写作： 5. (　　)个一百是一千． 6. 一个数是由5个千和8个一组成的．这个数是． 7. 999的最高位是位，比它多1的数是． 8. (1)1000克＝千克 (2)4千克＝克 9. (1)2时＝分 (2)60秒＝分 10. 写出钟面上所指的时刻． 11. 在2097的后面接着连续写出4个数． 2097 ____ ____ ____　 ____ 12. 按从小到大的顺序排列下面各数． 989、999、990、998 (　　)(　　)(　　) 13. 4200是位数，4在位上，表示4个，2在位上，表示2个． 14. 在括号里填上合适的重量单位． 二、 口算题(每道小题 6分 共 12分 ) 1. 78?17=　　　　　　　　　　　　　 420?80= 　　 80+60=　　　　　　　　　　　　　 40÷8×6= 　　 27+25=　　　　　　　　　　　　　 24÷(2×2)= 2. 　 350?80=　　　　　　　　　　　　 50+23?50= 　　 3000+7000=　　　　　　　　　 110?(40+30)= 　　 28+4×7=　　　　　　　　　　　 75?15÷5= 三、 计算题(1-4每题 3分, 5-8每题 4分, 共 28分) 1. 74?27+34 2. 24÷8×6 3. 48?18÷6 4. (17+18)÷5 5. 笔算并验算． ?4306= 6. 笔算并且验算． 7. 笔算并验算． 8. 笔算并验算． 四、 应用题(1-2每题 5分, 第3小题 6分, 第4小题 10分, 共 26分) 1. 每盒有8包糖，把3盒糖平均分给6个小朋友，每个小朋友分到几包糖? 2. 幼儿园买来14千克苹果，7千克梨，分给小朋友10千克，还剩多少千克水果? 3. 学校买了32把笤帚，分给高年级20把，剩下的平均分给中年级和低年级．中年级和低年级各分到多少把笤帚? 4. 商店有50台电冰箱，第一天卖了19台，第二天卖了21台，剩下的第三天 卖完．第三天卖了多少台?(用两种方法解答) 五、 选作( 5分 ) 学校种杨树12棵，比果树多2棵，学校共种树多少棵? 第三单元??观察物体 以不同角度观察一个物体 教学内容：教科书38页例1、以不同角度观察一个物体教学目的：1、通过观察活动，使学生认识到从不同方向观察物体看到的形状是不同的。能够辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状。2、培养学生构建简单的空间想象力。3、加强学生之间交流互助。教学重点：能从不同方向观察图形，看到不同的形状。教学难点：辨认从不同面观察到的简单物体的形状，帮助学生构建初步的空间想象力。教具学具：长方体、正方体、球、圆柱、盒子、挂图等。教学过程：一、导入新课同学们，还记得《题西林壁》这首古诗吗？同一座庐山，为什么诗人看到的却是“远近高低各不同”的景色呢？这里，诗人是从不同的角度对庐山进行观察。如果观察药箱又会有什么结果呢？今天，我们就来研究这个问题。（板书）二、合作探究将学生分为四至六人一小组，每小组一个鞋盒。将鞋盒放在课桌中央，让学生观察，并说说站在什么位置，看到了哪几个面？问：一次最多看到几个面呢？师：通过观察，我们发现了至少能看到长方体的一个面，也可能看到两个面，最多一次能看见三个不同的面，从不同方向观察物体，看到的形状是不同的，并且站在任一位置，不能同时看到长方体所有的面。三、深入探讨：如果我们从正面、左面和上面进行观察，又能出现什么呢？实践出真知，我们现在就试试吧！1、让学生分别从正面、左面和上面进行观察，并与小组内成员交流各个面都有什么？注意事项：（1）观察时，视线要垂直于物体的表面。（2）正面、左面和上面都是相对观察者而言的。2、出示例1的3张图片，让同学说一说这3个同学分别是从哪面看到的？在书上填一填，集体订正。师：同一个物体，从不同角度观察，看到的形状各不相同。3、构建空间想象力（1）师出示一个正方体要求生正面观察，并想象画出从左面，从上面，从右面观察正方体的样子。（2）师再次出示一个一组对面是正方形的牙膏盒，给学生从不同角度先进行初步观察，再将牙膏盒横对着学生，要求学生想象画出正面右面上面牙膏盒的样子。再将牙膏盒竖对着学生，要求学生想象画出正面右面上面看到牙膏盒的样子。四、巩固练习：1、P40第1题，连一连，巡礼指导个别学生，然后让三名学生说说答案及理由