中国科学院合物肥质科学研究院攻读博士学位研究生培养方案.docVIP

中国科学院合肥物质科学研究院 攻读博士学位研究生培养方案 （合肥研究院学位委员会于2004年9月26日通过） 研究生教育肩负着为国家现代化建设培养高层次人才、为我院知识创新工程的顺利推进提供人才保障的重任，而培养工作则贯穿研究生教育的全过程，为了加强研究生培养工作，提高研究生培养质量，根据教育部和中国科学院研究生院有关文件精神及合肥研究院的具体情况，修订博士研究生培养方案。 一、培养目标 为适应社会主义现代化建设和改革发展的需要，培养具有良好科研道德，积极进取，勇于创新，团结合作，具有独立从事科学研究工作能力和身心健康的高级科技人才，具体要求如下： （一）热爱祖国，维护国家尊严，对社会、国家有高度的责任感，具有集体主义精神以及追求真理和献身于科学教育事业的敬业精神和科学道德， （二）在等离子体物理、凝聚态物理、光学、大气物理学与大气环境、核能科学与工程及相关领域内，掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；熟练掌握本学科的现代实验方法和技能；；，，。 （三）具有严谨的治学态度，理论与实践相结合的科学方法和工作作风。具有从事科学研究及工程项目设计研究的能力，具有解决科学及工程项目中关键问题的创新能力，具有一定的组织协调能力、合作能力，具有在本专业领域从事科学研究、教育及管理工作的能力，具有适应社会主义市场经济的竞争和应变能力。 （四）具有健康的体格。 二、学习年限 （一）已获硕士学位攻读博士学位的研究生，学习年限一般为三年；在职定向培养和在职委托培养的博士生，学习年限一般为四至五年，个别特殊情况最迟不得超过六年。 （二）在学博士生如因客观情况变化，需要延长学习年限，应由博士生本人提出书面申请，导师签字同意后报研究生部批准备案。每次申请只能延长半年，最多只能延长学制一年。 （三）延长学制期间的所有费用由导师研究课题支付。 三、研究方向 （一）等离子体物理（070204）专业的主要研究方向： 等离子体物理理论；等离子体物理实验；低温等离子体物理及应用；微波工程及等离子体物理；生物物理。 （二）凝聚态物理（070205）专业的主要研究方向： 凝聚态物质的内耗谱学；先进功能材料与物理；纳米结构与纳米体系物理；固体理论与计算凝聚态物理；软凝聚态物质。 （三）光学（070207）专业的主要研究方向： 非线性光学；；；；光学；；；； 激光大气传输研究；；；；；，。 2、基础理论课和专业课各4个学分，具体要求如下： 1）专业基础课和专业课设置应注重综合性、前沿性和交叉性，以综述性前沿讲座为主，其内容包括两方面：一方面是拓宽专业基础所需要的理论和实验课程，另一方面是为进入学科前沿，结合研究课题所需阅读的专著、文献和必须掌握的新理论，新方法等。对于交叉学科、专业的博士生，应补充学习2-3门本专业或相关专业的基础理论课或专业课。课程的选择应注意与硕士学位课程的衔接，避免内容重复，并在硕士学位课程的基础上有所拓宽和加深。 2）同一专业、同一研究方向的博士生专业基础课考试，应由导师指导小组统一命题，研究生部统一组织考试；集中授课的由主讲老师组织考试；并根据谁命题谁负责的原则进行评分。 3）专业课的考试以及单个博士生的专业基础课考试，由研究生部组织考试小组进行考试；考试小组由3位博士生导师组成，采取笔试和口试相结合的方式进行，口试应事先拟定题目和评分标准，由考试小组根据博士生的考试情况评定考试成绩并经考试小组组长签字后生效。 3、必修环节考查5学分;主要包括开题报告1学分、中期检查1学分、学术报告2学分和社会实践1学分；由研究生部负责进行考查。 五、培养方式 （一）博士研究生的培养方式是以科学研究工作为主。重点培养独立从事科学研究和进行创造性研究工作的能力。并根据培养方案要求和学位论文工作需要以及博士生个人的特点，继续学习一些相关课程。使博士生在掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专业基础知识的同时，学会掌握创造性研究工作的科学方法，具有严肃认真的科学态度、严谨踏实的工作作风和严密灵敏的思维逻辑。 （二）博士生的培养实行导师负责制，可采取导师指导或导师指导小组集体指导的方式进行。鼓励跨学科、跨单位聘请有关科学家或导师参加指导小组，以利于拓宽知识面，开阔研究思路，发展交叉、边缘学科。 （三）博士生入学后由导师或博士生指导小组根据培养方案规定和要求，结合博士生的个人特点，拟订博士生培养计划，并报研究生部备案。培养计划应对课程学习，文献阅读、科学研究、学位论文工作等作出安排。对博士生的培养必须自始至终贯彻高标准、严要求。做到有计划、有督促、有检查。 六、学位论文 博士学位论文是衡量博士研究生学术水平的重要标志，是博士生掌握科学研究方法、具有独立从事科学研究工作能力的重要体现。