历史多媒体课设件计的思路.docVIP

历史多媒体课件设计的思路 多年以前，我就一直梦想如果能用电影给学生上历史课该有多好，那必将能够极大的提高学生的学习兴趣和教学效果，随着信息化浪潮和历史教学改革的步伐，现在终于有条件能够运用多媒体课件来进行教学了。 　　在设计和制作历史多媒体课件的过程中，我一直在思考怎样制作出精彩的课件，制作过程应该遵循怎样的思路，以实现教学效果的最大化。 在探索的过程中，我认为历史课件的设计思路应该是：以教师设计的问题为线索，根据新课标和教材内容搜集和展示相关的多媒体材料，通过学生的探究和活动来解决问题，体验历史。把问题、多媒体材料和学生的活动有机的结合起来，从而实现知识、能力和情感的三维目标。 根据这一思路，在设计教学过程的时候我着重从以下两个方面把握： 一、把问题的探究和多媒体结合起来。视频、音乐和图片等材料一定要和问题相结合，让学生在观看多媒体的同时去探究。给学生提供多媒体材料的目的是促进学生更深入的思考，如果不能引起学生的思考，多媒体材料的提供就失去了意义。问题可以展现在视频的同一画面上，例如下方或者一侧，这样的好处是可以让学生带着问题看多媒体材料，达到边看边思考的效果。 例如我在制作《铸起共和国钢铁长城》一课的多媒体课件时，就其中的第一目“戈壁升起蘑菇云”设计了这样一些问题： １、看影片想一想：中国第一颗原子弹是什么时间在什么地点爆炸成功的？ ２、看影片想一想：原子弹是大规模杀伤性武器，