农村小学语文样怎抓好学生写字教学.docVIP

农村小学语文怎样抓好学生写字教学 近年来，在中国教育学会书法教育专业委员会的专家学者的大力推动之下，经过各级教育行政部门的领导和广大一线教师的努力，写字教学的重要性已越来越深入人心。“写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功，写字教学是小学语文教学的重要组成部分。搞好写字教学，对学生今后的工作有重要作用。”这些道理已成为广大师生家长的共识。 一、目前小学高段写字教学中存在的普遍问题 1、高段学生缺乏写字兴趣 ??? 科学研究表明：浓厚的兴趣是人才成长的重要心理条件之一。我在写字教学实践中，在分析高段学生作业以及心理特点时发现，高段学生在写字兴趣方面存在着一定程度的个体差异。高段一向注重知识的灌输，对于写字教学，教师容易忽视，而学生对与教师所提倡的写字教学理解成写作业认真即可。面对繁重的课务，以及无休止的作业，学生充满了恐惧与厌恶，因此就出现了有的学生努力应付教师的作业，有的大概完成就行，有的甚至连书写的欲望的都没有，更别提写字兴趣了。 2、高段学生写字训练量不足 ?? 俗话说：“账要勤算，字要勤练”。写字是一种技能训练，要想练好字，就得下苦功夫，就得坚持天天练、月月练、年年练，就得达到足够的训练量。但从目前的小学生写字训练量来看，严重不足，根本达不到要求。尽管现在不少学校按照课程标准的规定开设了写字课，正常情况下每周两节课左右，一年下来仅有50多个小时，这么少的训练时间显然是不够的