2019年一年级数学下教学计划表教案教学设计学案.docVIP

2019年一年级数学下教学计划表教案教学设计学案 一 年级 1、2 班 学科 数学 任课教师 陈莺红、邵云天 时间 xx.3 周次 起讫时间 课 题 教学目的要求 课时 备注 1、2 3.23.16 一、20以内的退位减法 1．使学生经历探索20以内退位减计算方法的过程，通过观察、操作、比较、分析和交流等活动。 2．使学生经历运用所学知识解决简单实际问题的过程，积累一些解决简单问题的经验，体会数学与生活的联系，感受数学的价值，培养数学的应用意识。 3．使学生在参与数学活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯，获得一些成功的体验，进一步产生对数学学习的兴趣。 11 3 3.173.19 二、认识图形（二） 1．使学生通过观察、操作、合作和交流等活动，直观地认识长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形等常见的平面图形。 2.使学生在画、折、剪、拼等操作活动中，并在这过程中，积累丰富的数学活动经验，体会图形的变换，发展空间观念。 3．使学生在认识图形的过程中，产生对数学的兴趣和自信心，培养主动与同伴合作、交流的意识。 3 4、5 3.204.2 三、认识100以内的数 1．让学生经历数数的过程，体会数的产生和发展；知道数位和数位顺序。 2．让学生通过操作实践活动，初步理解百以内各数的含义，初步体会十进制计算法；会读、写100以内的数。 3．让学生初步学习用具体的数据描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，培养用数学的观念看周围事物和日常生活的意识，培养同学之间相互合作、交流的态度。 10 6、7、8、9 4.34.30 四、100以内的加法和减法（一） 1．让学生经历探索两位数加、减整十数和两位数加、减一位数计算方法的过程，比较熟练口算。 2．使学生会用加、减法解决一些简单的实际问题，积累数学活动的经验，进一步感受数学与日常生活的密切联系。 3．进一步培养学生与同学合作学习的态度。 18 10 5.45.7 五、元、角、分 1． 让学生在观察人民币以及换币、取币等活动中认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的进率。 2． 让学生到商店去观察，购物，参加教室里的模拟购物活动，初步认识商品的价钱，学会简单的购物。 3． 在取币、换币、附币、找币购物活动中，培养学生思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣。 4． 使学生受到爱护人民币、勤俭节约等教育。 4 10、11、12、13 5.85.29 六、100以内的加法和减法（二） 1．让学生经历探索两位数与一位数相加（进位）、两位数减一位数（退位）的计算方法过程，发展解却决问题策略，能比加比较熟练地口算两位数加、减一位数的加减法。 2． 学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，发展数学思维。 3、继续培养学生学习数学的兴趣，与同学合作的态度，不怕困难的精神。 16 14 6.16.4 七、期末复习 1．使学生进一步认识100以内的数，理解加、减法的含义。 2．使学生在具体的活动中，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，认识上下、前后、左右等方位，能应用分一分、排一排、数一数等方法收集和整理一些简单的数据，培养初步的空间观念和统计观念。 3．使学生在应用所学知识解决简单实际问题的过程中，进一步发展分析问题、解决问题的能力，体会数学在日常生活中的广泛应用，培养初步的数学应用意识。 4 附送： 2019年一年级数学下月考试卷 一、想一想，做一做（13分） 1、数一数，填一填（4分） △ □ ○ □ ▽ □ ○有（ ）个 △有（ ）个 □有（ ）个 有（ ）个 2、照样子接着画下去（5分） （1） □ □ （2）□ △ ○ □ △ ○ 3、先圈圈，再计算（4分） （1）□□□□□□□□□□ □□ 12-9=（ ） （2）△△△△△ △△ △△△△△ △△ 14-8=（ ） 二、算一算（18分） 9+2=（ ） 13-7=（ ） 11-3=（ ） 8+9=（ ） 16-8=（ ） 4+7=（ ） 6+3+4=（ ） 14-9-2=（ ） 5+8-4=（ ） 三、在○里填上“”、“”或“=”（12分） 14-8 ○ 7 15-9 ○ 7 8+7 ○ 15 12-7 ○ 5 6+8 ○ 9 9-9 ○ 0 四、在□里