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2019年一年级英语上册 Unit 5 Fruit（Period 5）教案 沪教牛津版 Teaching contents: Let’s enjoy （page 26） Teaching aims: 知识目标： （1）Asking yes\no questions to obtain simple responses. （2）Using formulaic expressions to confirm or deny. 能力目标：Try to say: Is that a\an ……? 情感目标：培养学生礼貌用语。 Difficult and key points: To ask: Is this a\an ……? No, it isn’t. Teaching aids: some real fruits, a basket, some fruit pictures Teaching procedure: 教学步骤 方法与手段 补充与修改 Warming-up 1. Sing a song. 2. Say a rhyme. 使学生很快集中注意力，同时营造英语氛围。 Revision 1. Read the words. 2. Try to say some sentences. 3. Play a game: What is this? It is a\an…. 在读单词时，注意用升降调读，为今天的一般疑问句教学作好准备。 Presentation 一、Learn to say: Is this an apple? 1. Look, what is this? Is this an apple? 2. Say: Is this, Is this, Is this an apple? 3. Practice this drill. 二、Learn to say: Yes, it is. No, it isn’t. 1. Look, is this an apple? Yes, it is. Say it together. 2. Guess. Is this an apple? No, it isn’t. 3. Practice two answers. 三、Try to say: Look, is that an apple? 事先准备好图片，让学生猜一猜，调动他们积极性。 让学生摸一摸水果，再猜一猜，既活跃气氛，又巩固新知识。 注意图片贴的位置。 Consolidation 1. Play a game:（TS）Taste it, is this a\an…..? Yes\no. 2. Prepare a basket of fruit:（ask one pupil to the front, others can answers.）Touch it, is this a\an ……? 3. Take out your study objects to ask and answer. 通过游戏，学生兴趣得到调动，积极性也很高。 课后随笔 成功与经验。 板书设计 水果店图片，三句新句型。 思考与对策。 附送： 2019年一年级英语上册 Unit 5 Numbers教案 北师大版 一、教学目标 1．能正确认读单词one, two, three, four, five。 2．能听懂How many并作答。 3．自主协同参与活动，树立自信，学会与他人协作。 二、教材分析 《先锋英语》Book IA，Unit 5 这一单元的主题是Numbers，学习数字、交通工具、玩具、表达名词的复数，一首数字歌和学习四个以字母暗线编排的新单词insect, ink, jacket和jeep，以及含有这四个单词的一首儿歌等内容。由于内容较多，本单元计划安排五课时。Lesson 1 为这一单元的第一课时，主要学习数字one～five，以及与数字有关的表达 How many。对于数字1～5的英语说法，大多数孩子较为熟悉，应注意正音，特别是three |θri:| 较难掌握。在有意义的情意中，学习How many句型，理解数字与“多少”的联系，为后面学习名词的复数形式作铺垫。《英语课程标准》（实验稿）强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。结合我区小学英语“自主协同式”教学模式，本课教学力求让学生在协同玩演和拓展运用的过程中，达到交流熟用语言的目的，并在学生学习过程中及时进行评价，将老师的评价与学生的评价有机结合，培养和激发学生学习的积极性，促进学生综合语言运用能力和健康人格的发展，帮助他们建立学习的成