2019年一年级语文下册 让我们荡起双桨一课一练 教科版.docVIP

2019年一年级语文下册 让我们荡起双桨一课一练 教科版 一、把括号中不正确的读音划去。 1．波（bō pō）浪 2．倒映（yǐnɡ yìnɡ） 3．我们（mēn men） 4．环绕（rào rǎo ） 二、用部首查字法查下列各字，并填表。 要查的字 应查部首 除部首外还有几画 组词 雀 竟 灰 爽 乐 幸 三、查字典，写出下列每组的两个词语的意思有什么不同。 倒映： 倒影： 飘荡： 飘扬： 四、读句子，把带点的词语换成括号里的词语好不好，为什么？请说说。 1．让我们荡（摇）起双桨，小船儿推（冲）开波浪…… 2．红领巾迎着（对着）太阳，阳光洒（照）在水面上…… 3．做完了一天的功课，我们来尽情（使劲）欢乐…… 五、用直线恰当地连接上下两行的词语 幸福的 美丽的 轻轻的 凉爽的 尽情地 白 塔 生 活 风 飘 荡 唱 着 六、读课文，回答问题。 1.全诗共几节？请写出每节的意思。 2．“我们”指的是谁？“海”指的是哪里？ 3．第一节中，你认为哪些诗句写得美，请抄下来。 4．“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风。”仔细想一想，身处这种环境里心 情会是怎样的？ 附送： 2019年一年级语文下册 1 春笋教学设计 苏教版 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、学会课后3个生字，认识2个新偏旁，理解由生字组成的词语。 3、了解春笋具有战胜重重困难，不断向上的顽强生命力。 教学重点：学会3个生字，有感情地朗读课文。 教学难点：理解课文第二自然段，体会春笋顽强生长的生命力。 教学准备：春笋实物，生字卡片，小黑板,词卡 教学过程： 一、导入激趣 1．小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天