2019年一年级语文下册 这儿真好一课一练（无答案） 苏教版.docVIP

2019年一年级语文下册 这儿真好一课一练（无答案） 苏教版 一、看拼音，写词语。 lián mánɡ shuō huà tiān kōnɡ dà xiànɡ ɡuò nián zuò wèi ɡāo xìn jí le 二、选择正确的读音，打上“√”。 遍（biàn piàn） 梦（mèn mènɡ） 猴（hóu huó） 零（línɡ nínɡ） 荒（hānɡ huānɡ） 年（lián nián） 三、选一选，填一填。 1．晚 完 玩 （1）小朋友们得开心极了。 （2）到了上，雨才停了。 （3）妈妈做工作后才回家。 2．座 坐 （1）下课了，华华还在位上。 （2）明明主动给老奶奶让。 3．呢 吧 呀 吗 （1）请你唱支歌！ （2）世界多美！ （3）你喜欢数星星？ （4）你在哪里？ 四、读一读，填一填。 许多小鸟飞来了，都在这儿住下了。远处的小鹿啊，小象啊，小猴啊，也都划着船来了：“啊，这儿真好！我们就在这儿吧！” 1．用“——”画出小动物的话。 2．小动物说了 句话。 3．“我们”指的是 。 4．文中加点的“啊”怎么读（dú）？想一想，你肯（kěn）定行！ 五、想一想，画一画。 你知道现在那个小岛什么样子吗？把它画下来吧！ 附送： 2019年一年级语文下册 迷路的小鸭子教案 鄂教版 教学目的： 1、学会“路、送、往”等8个生字，会认“鸭、伤、热”等8个生字，认识足字旁 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过课文的学习，感受互相关心，互相帮助的美好情感，并学会保护自己。 教学重点： 1、掌握本课会记会读的生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过课文的学习，感受互相关心，互相帮助的美好情感，并学会保护自己。 教学难点： 1、通过课文的学习，感受互相关心，互相帮助的美好情感，并学会保护自己。 2、通过课文的学习，知道迷路的小鸭子应该怎么说，别人才能很快帮它找到家。 教学预案： 一、导入 有一天，一只小鸭在森林独自玩耍，不知不觉，天黑了，小鸭迷路了，如果你是这只小鸭，心情怎样？小鸭害怕极了，伤心地哭起来了，今天我们就来一起学习这只迷路的小鸭子的故事，谁来读课题。 二、初读课文，疏通字词 1、翻开120页，自由的读课文，注意把字音读准，把句子读通顺 2、卡片认读 3、柳老师给生字找了个朋友，谁来读？ 4、放回课文能读好么？试一试？读给同位听一听 5、太阳落山了，天也快黑了，可是有一只小鸭子还没有回家。他可孤单、可害怕了，不过，森林里有好多小动物都来帮助它，你们知道有哪些小动物帮助小鸭子回家呢？ 三、学习课文1-2段 1、小白兔是怎样帮助小鸭的，自己读一读第2段 2、谁来给大家读一读？ 你能说说你为什么能读得这么好呀？你心里是怎么样想的呢？ （呜呜呜，我要回家。这里小鸭子是迷路它很伤心，很想回家，所以我要这样读。） （因为小鸭子哭得非常的伤心，所以我想好字要读重一点点） （小白兔非常热心的安慰小鸭子，所以亲热这个词我认为应该读得比较重。） （小白兔很爱帮助人，所以它的话应该读得轻轻地柔柔的，所以我就这样读的） 你们真会读书呀。我相信下面的同学你们也会读得更好。请你们再找自己的小伙伴演演这一段。等会我再请同学上来表演。 （3）有谁愿意表演给我们大家看？（指名表演） （4）谁想来说说你的感觉 （我觉得小鸭子演得好，让我觉得它很着急，很害怕，很伤心）（我觉得小白兔也演得很好，它非常热心安慰小鸭子的语气也读得很好） （5）同学们看得真仔细，听得也很认真。老师也想和同学们一起来分角色读读这一段了。我来读旁白。请愿意读小鸭子的读小鸭子，喜欢读小白兔的读小白兔。 四、识字 1、出示路、送、住、宝 2、自由识记，组词 3、描红第二课时 一、复习导入 1、同学们，老师相信这些生字小朋友你们一定都认识。来我们一起来读读。 2、小白兔很热心的帮助小鸭，可是小鸭没有找到小鸭的家，小鸭更伤心了，怎么办呢？今天我们接着学。 二、学习第三——四自然段 （1）还有谁来帮小鸭了，同位分角色读3-4段 （2）分角色朗读，评读，它们读得怎么样？（小鸭子读得好，把小鸭子什么都不知道语气读出来了。） （3）自己上台表演，同学们学到这儿你们想对小鸭子说什么呢？ （小鸭子呀，你应该记住自己的爸爸妈妈的名字那样别人才好帮助你呀。） （小鸭子，你应该记住自己的名字。不然别人怎么帮助你呢？） 三、学习第五自然段 （1）小鸭找到了家了吗？读第5段 （2）小鸟是怎么做的？ （3）想想如果你是迷路的小鸭子你应该怎么说