2019年一年级语文下册第三单元教案（表格式）.docVIP

2019年一年级语文下册第三单元教案（表格式） 年级： 一年级 学科： 语 文 单元承担人： 杜 凤 执教人： 杜 凤 年 月 日 单 元 教 学 备 课 教学内容： 教材分析： 本组教材包括《蘑菇该奖给谁》《骑牛比赛 》《小松树和大松树》和练习3，通过学习使学生?懂得高超的技术是经过长期刻苦锻炼获得的，只有不怕吃苦，才能学到真本领，做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。 教学目的要求： 1、学会本组生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。 2、练习分角色朗读课文。正确、流利有感情地朗读课文，练习讲述课文故事。 3、懂得高超的技术是经过长期刻苦锻炼获得的，只有不怕吃苦，才能学到真本领。 4、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。 教学重点难点： 重点：学会本组生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。 难点：理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人 懂得高超的技术是经过长期刻苦锻炼获得的，只有不怕吃苦，才能学到真本领。 教具学具准备：教学挂图，录音机，生字卡片 课时安排： 6、蘑菇该奖给谁 2课时 7、骑牛比赛 2课时 8、小松树和大松树 2课时 练习3 3课时 单元把关人： 杜 凤 执教人： 杜 凤 第 三 单元 课 时 教 学 备 课 课 题 6、蘑菇该奖给谁 所用（2）课时 累计课时：29 教学内容 教材39 42 页 教 学 目 标 1、能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。 2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识3个偏旁，认识2个多音字，理解由生字组成的词语。 3、了解课文内容，初步懂得敢于和高手竞争，才能显示出示真正本领。 教 学 重难点 有感情地分角色朗读课文。 理解兔妈妈回家后与小白兔和小灰兔的一段对话。 理解兔妈妈最后说的一句话和意思。 教 法 读、演、体、悟、听、表达 课型 新授 教学具 教学挂图，录音机，生字卡片、 投影片、小兔、兔妈妈、乌龟、骏马的头饰 程 序 教 学 过 程 调整设计 教 师 活 动 学 生 活 动 认读本课生字，能正确、流利的朗读课文、初步理解课文内容。 教学生字 指导写字 能分角色朗读课文，并能读出不同的语气，抓住重点词句理解课文内容，尤其是对兔妈妈最后一句话的理解。 细读课文 朗读课文 第一课时 一、导入：今天，我们将学习一篇非常有趣的童话故事。板书课题。正音：读准“蘑菇”两字的读音。 读了课题后，你们想知道什么呢？让我们带着问题来读读课文。 二、初读课文 1、自己借助拼音练读课文。 要求：做到字字读准，句句读通。边读边画上小节号。 2、再读课文。 要求：画出生字词，尤其要读准生字的字音。 生按要求读课文，师巡视指导。 3、检查自学效果。 4、自读生字词。 5、正音。 “练”读边音。 “参”是平舌音。 “临”是前鼻音。 “敢”是前鼻音。 “习”、“乌”：是整体认读音节。 “军”：韵母是“ün”，不是“un”。 “得”：是多音字，“得”可以组成什么词？当读作轻声时，用在动词的后面。 “地”：本文中读轻声，它是用在动词前，“的、地、得”之间的区别一定要弄清。 6、把生字词带入课文中读一读，把句子读正确、流利。 7、师范读课文，敢和老师挑战吗？ 三、初步理解课文 1、上课时，同学们提的问题中，你们已经弄懂了哪些？ 2、通过读课文，你们知道了课文主要讲了什么故事？ 说得真好，为什么兔妈妈偏偏把蘑菇奖给了没有得冠军的小白兔呢？下节课，我们再继续学习。 3、教学生字 （1）读生字卡片，巩固字音。 （2）教学新偏旁。 练：绞丝旁，跟丝线有关，跟读两遍，书写新偏旁。 参：私字头，书写新偏旁，跟读两遍。 军：秃宝盖，跟哪个偏旁很相近？有什么区别？跟读两遍。 （3）自学课后生字的笔顺，边学边书写。 （4）反馈检查 有什么好办法来记住这些生字？师重点提示： 练：第6笔是横折钩，那一小横千万别忘记写，右边不能写成“东” 乌：跟“鸟“有点像，为什么没有一小点？引导学生从“乌”的字义上想。（乌鸦全身黑黑的，边眼睛也看不出来了） （5）指导写字 （6）师重点提醒以下几个字： 参：下面的三撇不要写成横，长短要有变化。 军：下面的“车”中间一竖要写在竖中线上。 提：左窄右宽。 加、敢：左右等宽。 （7）师范写生字。 （8）师巡视指导。 第二课时 一、复习 二、细读课文 1、细读第1自然段。