3.2古典概型 学案（苏教版必修3）.docVIP

§3.2古典概型 课标解读 1.理解等可能事件的意义，能把事件分解成等可能基本事件．(重点) 2．理解古典概型的特点、等可能事件概率的计算方法．(重点) 3．掌握古典概型的判断方法．(重、难点) 事件 【问题导思】　 掷一枚质地均匀的硬币两次，共有几种结果？ 【提示】　共有正正、正反、反正、反反四种结果． 1．基本事件：在一次试验中可能出现的每一个基本结果． 2．等可能事件：若在一次试验中，每个基本事件发生的可能性都相同，则称这些基本事件为等可能事件． 古典概型 【问题导思】　 在掷硬币的试验中的基本事件有何特点？ 【提示】　有限性和等可能性． 古典概型的特点：有限性：所有基本事件只有有限个．等可能性：每个基本事件的发生都是等可能的． 古典概型概率的计算公式 【问题导思】　 在掷两枚硬币的试验中，两枚硬币均正面向上的概率是多少？ 【提示】　基本事件共有4种结果，两枚正面向上的只有一种，故概率为. 如果一次试验的等可能基本事件共有n个，那么每一个等可能基本事件发生的概率都是；如果某个事件A包含了其中m个等可能基本事件，那么事件A发生的概率为P(A)＝.即P(A)＝. 基本事件的计数问题 　一只口袋内装有大小相同的5个球，其中3个白球，2个黑球，从中一次摸出两个球． (1)共有多少个基本事件？ (2)事件“两个都是白球”包含几个基本事件？ 【思路探究】　根据基本事件的定义，按照一定的规则找到试验中所有可能发生的结果，即得基本事件，再数出“两个均为白球”的基本事件数． 【自主解答】　法一：采用列举法分别记白球为1,2,3号，黑球为4,5号，有以下基本事件：(1,2)，(1,3)，(1,4)，(1,5)，(2,3)，(2,4)，(2,5)，(3,4)，(3,5)，(4,5)，共10个基本事件(其中(1,2)表示摸到1号、2号球)． 法二：设5个球分别为：a，b，c，d，e，其中a，b，c为白球，d，e为黑球． 列表如下： a b c d e a (a，b) (a，c) (a，d) (a，e) b (b，a) (b，c) (b，d) (b，e) c (c，a) (c，b) (c，d) (c，e) d (d，a) (d，b) (d，c) (d，e) e (e，a) (e，b) (e，c) (e，d) 由于每次取两个球，每次所取两个球不相同，而(b，a)与(a，b)是相同的事件，故共有10个基本事件． (2)法一中“两个都是白球”包括(1,2)，(1,3)，(2,3)，3个基本事件． 法二中，包括(a，b)，(b，c)，(c，a)，3个基本事件． 求基本事件个数的方法 1．列举法或列表法，此法适合于较简单的试验题目； 2．树状图法，树状图是进行列举的一种常用方法，适合较复杂问题中基本事件的求法． 不论用哪种方法，要注意不重复不遗漏． 有两个正四面体的玩具，其四个面上分别标有1,2,3,4，下面做投掷这两个正四面体玩具的试验：用(x，y)表示结果，其中x表示第1个正四面体玩具出现的点数，y表示第2个正四面体玩具出现的点数．试写出： (1)试验的基本事件； (2)事件“出现点数之和大于3”； (3)事件“出现点数相等”． 【解】　(1)这个试验的基本事件为： (1,1)，(1,2)，(1,3)，(1,4)，(2,1)，(2,2)，(2,3)，(2,4)，(3,1)，(3,2)，(3,3)，(3,4)，(4,1)，(4,2)，(4,3)，(4,4)． (2)事件“出现点数之和大于3”包含以下13个基本事件：(1,3)，(1,4)，(2,2)，(2,3)，(2,4)，(3,1)，(3,2)，(3,3)，(3,4)，(4,1)，(4,2)，(4,3)，(4,4)． (3)事件“出现点数相等”包含以下4个基本事件：(1,1)，(2,2)，(3,3)，(4,4)． 古典概型的概率问题 　先后抛掷两枚质地均匀的骰子，求： (1)点数之和是4的倍数的概率； (2)点数之和大于5且小于10的概率． 【思路探究】　用坐标法找出基本事件总数n和事件A发生的基本事件数m，用公式求解． 【自主解答】　从图中容易看出，基本事件与所描点一一对应，共36种． (1)记“点数之和是4的倍数”的事件为A，从图中可以看出，事件A包含的基本事件共有9个： (1,3)，(2,2)，(2,6)，(3,1)，(3,5)，(4,4)，(5,3)，(6,2)，(6,6)，所以P(A)＝. (2)记“点数之和大于5且小于10”的事件为B，从图中可以看出，事件B包含的基本事件共有20个(已用虚线圈出)，所以P(B)＝＝. 1．借助坐标系求基本事件的方法： (1)将基本事件都表示成(i，j)的形式，其中第