4.1基因指导蛋白质的合成 第2课时 教案 人教版必修2.docVIP

4.1基因指导蛋白质的合成 第2课时 教案 人教版必修2 【导入】mRNA合成后，通过核孔到达细胞质的核糖体上，直接指导蛋白质的合成 三、遗传信息的翻译 1.定义: 游离在 细胞质 中的各种氨基酸以 mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的 蛋白质 的过程。 （实质上：将mRNA的核糖核苷酸序列翻译成蛋白质的氨基酸序列） 2.场所：核糖体 3.基本条件：①模板：mRNA ②原料：氨基酸 ③能量：ATP ④酶 ⑤tRNA：运载工具（功能、种类） 20世纪60年代，科学家用实验证实了三联体密码假说。 （1）密码子：mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基。 例如UUU-苯丙氨酸、CGU-精氨酸 （2）密码子与反密码子 密码子 反密码子 定义 位置 mRNA tRNA 实质 决定1个氨基酸的 3个相邻的碱基 与 密码子 发生碱基互补配对的3个碱基 种类 64种（查阅方法） （编码氨基酸的密码子只有61种， 2种起始密码子：AUG、GUG 3种终止密码子：UAA、UAG、UGA） 61种 功能 DNA的副本，合成蛋白质的直接模板 识别密码子并转运氨基酸 思考：所有的密码子与反密码子都是一一对应的吗？ 探究2.组成蛋白质的氨基酸约有20种，编码氨基酸的密码子有61种，尝试叙述氨基酸与密码子之间的关系。 （3）氨基酸与密码子的关系：①一种氨基酸可由一种或几种密码子决定 ②一种密码子只决定一种氨基酸 氨基酸与tRNA的关系：①一种氨基酸可由一种或几种tRNA转运 ②一种tRNA只能转运一种氨基酸 探究3.一种氨基酸可能对应几个密码子，这一现象称为密码的简并，密码的简并对生物的生存发展有什么意义？ 例1.已知mRNA一段碱基序列：GCAUGGCAACAGAAAUAUAGUCU,它最多可编码多少个氨基酸？ 5.过程 （1）结合、位点形成 ①结合：mRNA进入细胞质与 核糖体 结合 ②位点形成：在结合部位形成 2 个tRNA的结合位点 （2）识别、转运 ①识别：tRNA上的反密码子识别 mRNA 上的密码子 ②转运：携带 甲硫氨酸 的tRNA通过碱基AUG配对进入位点 1 ；携带组氨酸的tRNA通过碱基 CAC 配对进入位点2 （3）脱水缩合： 甲硫氨酸 通过与组氨酸 脱水缩合 形成肽键而转移到占据位点 2 的tRNA上 （4）肽链的延伸 ①核糖体的移动：核糖体沿 mRNA 移动，读取下一个 密码子 ②tRNA释放：原占据位点 1 的tRNA离开核糖体，转运下一个 甲硫氨酸 ③位点变化：占据位点2的tRNA进入位点 1 ，一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点 2 （5）终止合成：直到读取到mRNA上的 终止密码子 ，合成终止 探究4.如何在短时间内由一条信使RNA合成出多个相同的蛋白质分子？ 一个mRNA上可相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成 探究5.翻译合成的肽链直接具有各项生理功能吗？ 从核糖体上脱离下来的只是多肽链，多肽链再经折叠（内质网）、加工（内质网、高尔基体）后，才能成为具有复杂空间结构的有活性的蛋白质 四、复制、转录、翻译的区别 传递遗传信息 （复制） 表达遗传信息 转录 翻译 时间 有丝分裂间期或 减I前的间期 个体生长发育的整个过程 进行场所 主要在细胞核 主要在细胞核 核糖体 模板 DNA的两条链 DNA的一条链 mRNA 原料 4种脱氧核苷酸 4种核糖核苷酸 20种氨基酸 配对原则 A-T,T-A,C-G,G-A A-U,T-A,C-G,G-A A-U,U-A,C-G,G-A 条 件 酶 解旋酶、DNA聚合酶等 解旋酶、RNA聚合酶等 相关酶等（和tRNA） 能量 ATP 产物 2个双链DNA 1个单链RNA 多肽链 特点 边解旋边复制、 半保留复制 边解旋边转录 一个mRNA上结合多个核糖体，顺次合成多条肽链 传递方向 亲代DNA→子代DNA DNA→RNA RNA→蛋白质中氨基酸序列 意义 传递遗传信息 表达遗传信息，使生物表现出各种性状 例2.根据DNA、mRNA、tRNA和氨基酸之间的对应关系，把相应的碱基和氨基酸填入表内 DNA双链 G T C A mRNA C A U tRNA 氨基酸 色氨酸 探究6.基因中的碱基数、mRMA分子中的碱基数、蛋白质分子中的氨基酸数之间有何数量关系？并阐述其原因。 DNA碱基数：mRNA碱基数：氨基酸数 = 6：3：1 五、基因、RNA、蛋白质的关系 DNA（基因） → mRNA → 蛋白