4．3．5《虞美人》共1课时学案（苏教版必修4）.docVIP

4．3．5《虞美人》共1课时学案（苏教版必修4） 学习目标： 1、把握结构思路，掌握思想内容。 2、通过诵读及分析，体会本词所运用的表现手法及其好处。 3、结合写作背景，体会作者所要表达的思想感情。 4、背诵默写。 学习重点： 1、通过诵读及分析，体会本词所运用的表现手法及其好处。 2、结合写作背景，体会作者所要表达的思想感情。 3、背诵默写。 学习难点： 1、通过诵读及分析，体会本词所运用的表现手法及其好处。 2、结合写作背景，体会作者所要表达的思想感情。 教学过程： 课前预习案 1、字音 4、词的一般知识：词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”(明代徐师曾《文章辨体序说》)。词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”，分两片的最为常见，本课的七首词都分两片。词的篇幅比较短小，有人按字数将词分成小令、中调和长调三种，认为58字以内为小令，59—90字为中调，91字以上为长调。 课堂学习案 【新课导入】 我国古代词坛上有“二李”之说：一位是被誉为“一代词宗”的李清照，另一位则是被称为“词中之帝”的李煜。“诗为心声”，词亦是。他俩的作品都无不是他们各自心路历程的最真实记录，纵观二李的人生履历竟亦是惊人的相似：皆经历了大起大落、大喜大悲。相较而言，曾贵为南唐国君的李煜的短暂一生则更令人感喟不已。、、 探究： 。 随堂检测 （一）【语基检测】 1．对下列各句中加点词的解释正确的一组是（ ） A、春花秋月何时了（什么） B、雕栏玉砌应犹在（指宫殿） C、只是朱颜改（年轻的面孔，指自己） D、问君能有几多愁（多少） 2、下列各句中修辞手法与其它三项不同的一项是（ ） A、恰似一江春水向东流 B、雕栏玉砌应犹在 C、惊涛拍岸，卷起千堆雪 D、金戈铁马，气吞万里如虎 （二）【阅读检测】 课内阅读 阅读李煜的《虞美人》，回答问题。 虞美人李煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 浪淘沙李煜帘外雨潺潺，春意将阑。 罗衾不耐五更寒。 梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山， 别时容易见时难。 流水落花春去也，天上人间。?? ①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。 ?? ②王维的乡思亦有画意，来日倚窗前，寒梅着花未？ ?? ③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。 ?? ④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。 ?? ⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ?? 序号： 9、参照示例，从“谢冰心”“高行健”两位作家中任选一个，以其姓名为对象写一段语意明确、完整的话。示例：张恨水的“恨水”二字，出自五代词人李煜《相见欢》中的词句“胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东”，寄托了作家对世事搓陀、人生恨事无限的感受和慨叹。 以小楼又东风，雕阑玉砌应犹在、春水东流等宇宙时空的永恒与无情 ，衬托出故国不堪回首、朱颜改、几多愁等家国人生的短暂与可悲。 【思考探究】 1、“又东风”点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。 2、（1）愁多，越来越多。春水一江。（2）愁久，永无尽期。如“一江春水”，滔滔不尽永向东去。（3）愁长，没有尽头。春江何处是尽头？ （4）愁深，刻骨铭心。春水似海，不知有几多深！（5）愁无时不在。（6）个人之愁化为了千古士大夫人人所有的悲哀，真乃千古一叹！ 3、李煜的“愁”主要有：往事之叹，亡国之恨，离家之痛，思乡之苦。手法：（1）虚实结合。眼前景“春花秋月何时了”“小楼昨夜又东风”和想象中的“故国不堪回首月明中”“雕栏玉砌”相对比。（2）比喻、夸张。愁思像春水般汪洋恣肆，一泻千里，写出了愁思之多；愁思像春水般昼夜不停，长流不息，无穷无尽，写出了愁思之绵长 。 随堂检测 （一）【语基检测】 1、C（指南唐旧时的宫女）2、B（“雕栏玉砌”应是借代，其它三项是比喻） （二）【阅读检测】 课内阅读 3、愁。春花秋月何时了。4、同意