Unit 2　Heroes Period Ⅱ 教案（北师大版必修1）.docVIP

Period ⅡWarm-up Modern Heroes (教师用书独具) ●教学目标 (1)熟记学案中所列出的单词和短语。 (2)通过对学案中重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，并能够运用这些词语造句。 (3)通过对这些词汇的理解能够更深层次的理解课文，并通过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练地运用这些词汇。 (4)通过对语法的教学让学生能够理解并能够运用这些语法知识，能够熟练判断一般过去时和过去进行时。 ●教学地位 单词和短语是构成句子的最小单位，在语言学习中起至关重要的作用，所以理解和记忆英语单词和短语是英语学习的重点所在。本课时的语法一般过去时和过去进行时，是对初中已学语法的延伸和扩展，学生有一定的基础，学习起来应该比较轻松。 (教师用书独具) ●新课导入建议 可以尝试用学生日常生活的话题互动式引入本课： T: Who can explain hero’s meaning in English? Have a try. S： T: A person, especially a man, who is admired by many people for doing something brave or good. Now think about who is the hero in your mind? S: possible answers (Wen Tianxiang, Yue Fei, Lin Zexu, Sun Zhongshan, Mao Zedong，Zhou Enlai and so on) T：Yes. They are great heroes. Their names have been recorded in history books. What character do you think heroes should have？... ●教学流程设计 ? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ?? 　　　　　 ?? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ? (见学生用书第29页) 1．calm adj.(教材P21) 镇静的；沉着的 v．使……平衡 One must be calm in time of danger. 一个人在危险时刻必须镇静。 It was difficult to calm down the excited football fans. 要使兴奋的足球迷们平静下来是很困难的。 ①calm...down (使)平静下来；(使)镇定下来 calmly adv.平静地 ③calmness n．平静 　He is terribly excited.We must try to calm him down. 他非常激动。我们必须想法使他平静下来。 The television announcer read the news calmly. 电视播音员平静地念了这则新闻。 calm/quiet/still/silent calm “镇静的；沉着的”，指无风浪或者人的心情不激动。 quiet “安静的；宁静的”，指无声音，不吵闹或者心里没有烦恼或焦虑。 still “不动的；静止的”，指无动作或运动的状态。 silent “寂静的；沉默的，无语的”，指没有声音或不讲话。 When facing danger，one should keep calm；when someone else is asleep，one should keep quiet；in class，one shouldnt keep silent about the teachers questions. 一个人面对危险时，应该保持镇静；他人睡觉时，应保持安静；在课堂上，对老师的问题不应保持沉默 。 用calm，quiet，still，silent填空 ①When he faced difficulty，he stayed ________. ②Its so________here.I can hear anything. ③You should stand ________while I take a photo of you. ④He kept ________about the matter and no one else knew it. 【答案】　①calm　②quiet　③still　④silent 2．generous adj.(教材P21)慷慨的，大方的；宽厚的，仁慈的 It was generous of him t