2019年一年级音乐上册第9课龟兔赛跑教案2湘艺版 .docVIP

2019年一年级音乐上册第9课龟兔赛跑教案2湘艺版 【教学目标】 1、通过本课的学习，初步感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象。 2、通过边欣赏音乐边用动作表演，加深理解《龟兔赛跑》这首乐曲所表现的内容。 3、培养学生的音乐听辨能力并激发学生的想象力。 【教学重难点】 欣赏音乐童话《龟兔赛跑》。 2、边听边用不同的动作表现《龟兔赛跑》中的音乐。 【教学过程】 一、组织教学 1、听音乐进教室。 2、师生问好。 二、比较不同的音乐形象 1、师：大森林的早晨真美丽呀!听，谁来了?播放兔跳、龟走的音乐。提问：谁来了?还可以是谁来了?(边说边用动作模仿小动物的动作)播放动画兔子的音乐形象，提问：“兔子是怎样走路的?”(边说边模仿)播放动画乌龟的音乐形象，提问：“乌龟是怎样走路的?”(边说边模仿) 2、师：现在，我们一起来看一看这两段音乐的乐器是什么?(出示单簧管和大管的图片) 我们来听一听它们的音色。猜一猜哪一种乐器是表现兔子的。猜一猜哪一种乐器是表现乌龟的。 三、新课教学 1、导入新课 相传就在这片美丽的大森林里，兔子和乌龟进行了一场别开生面的赛跑。 2、欣赏音乐童话故事《龟兔赛跑》 播放音乐，并提出要求：在欣赏的过程中听到兔子跑的音乐大家就拍拍手，听到乌龟走的音乐就跺跺脚。 3、表演音乐童话故事《龟兔赛跑》。 4、同学们，你们刚才表现得很好，你们想不想来体会一下这场别开生面的比赛呢?学生自由做准备。要求：表演的“小动物”要相互配合，能根据不同的音乐及时变换动作，找若干个同学到前面来表演音乐童话故事《龟兔赛跑》。 四、教师小结 一场热闹、有趣的“龟兔赛跑”结束了，兔子为什么难为情地低下了头？如果你是小兔子的朋友，你会对它说什么？慢吞吞的乌龟为什么会得第一名？这个音乐童话故事告诉我们——骄傲使人落后，虚心使人进步，坚持不懈必能取得成功。 附送： 2019年一年级音乐上册第9课龟兔赛跑教案2湘艺版 【教学目标】 1、通过本课的学习，初步感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象。 2、通过边欣赏音乐边用动作表演，加深理解《龟兔赛跑》这首乐曲所表现的内容。 3、培养学生的音乐听辨能力并激发学生的想象力。 【教学重难点】 欣赏音乐童话《龟兔赛跑》。 2、边听边用不同的动作表现《龟兔赛跑》中的音乐。 【教学过程】 一、组织教学 1、听音乐进教室。 2、师生问好。 二、比较不同的音乐形象 1、师：大森林的早晨真美丽呀!听，谁来了?播放兔跳、龟走的音乐。提问：谁来了?还可以是谁来了?(边说边用动作模仿小动物的动作)播放动画兔子的音乐形象，提问：“兔子是怎样走路的?”(边说边模仿)播放动画乌龟的音乐形象，提问：“乌龟是怎样走路的?”(边说边模仿) 2、师：现在，我们一起来看一看这两段音乐的乐器是什么?(出示单簧管和大管的图片) 我们来听一听它们的音色。猜一猜哪一种乐器是表现兔子的。猜一猜哪一种乐器是表现乌龟的。 三、新课教学 1、导入新课 相传就在这片美丽的大森林里，兔子和乌龟进行了一场别开生面的赛跑。 2、欣赏音乐童话故事《龟兔赛跑》 播放音乐，并提出要求：在欣赏的过程中听到兔子跑的音乐大家就拍拍手，听到乌龟走的音乐就跺跺脚。 3、表演音乐童话故事《龟兔赛跑》。 4、同学们，你们刚才表现得很好，你们想不想来体会一下这场别开生面的比赛呢?学生自由做准备。要求：表演的“小动物”要相互配合，能根据不同的音乐及时变换动作，找若干个同学到前面来表演音乐童话故事《龟兔赛跑》。 四、教师小结 一场热闹、有趣的“龟兔赛跑”结束了，兔子为什么难为情地低下了头？如果你是小兔子的朋友，你会对它说什么？慢吞吞的乌龟为什么会得第一名？这个音乐童话故事告诉我们——骄傲使人落后，虚心使人进步，坚持不懈必能取得成功。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！