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2019年三年级《用冰取火》当堂测试题 课题 用冰取火 单元 第四单元 设计者 汤岗子罗家小学陈晓云 指导者 词语 一、词语填空：一（ ）莫（ ） （ ）手无（ ） 二、近反义词： 1、写出近义词 思索--（ ） 摩挲--（ ） 威胁--（ ） 驱散--（ ） 2、写出反义词 顽强--（ ） 寒冷--（ ） 绝望--（ ） 惨白无力--（ ） 三、照样子写词语： 慢慢地 （ ）地 （ ）地 （ ）地 （ ）地 红红的 （ ）的 （ ）的 （ ）的 （ ）的 四、理解词语意思： 威胁、一筹莫展、绝望、素手无策、思索、摩挲 句子 五、改写句子 “难道就真的素手无策，等待无情的死神到来？”变为陈述句。 六、仿写句子 1、仿写排比句 例：没有火，就不能工作；没有火，就不能生活；没有火，生命就受到威胁。 没有（ ），就（ ）；没有（ ），就（ ）；没有（ ），（ ） 就（ ）。 2、仿写表示动作的句子 例：他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。 七、比较句子含义 1、探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴，进行科学探测。 2、探险队员们顽强地进行科学探测。 读一读上面两句话，说一说哪一句好，好在哪？ 阅读理解 阅读下面一段文字，回答问题。 他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。 他举着“冰透镜”，向着太阳，让阳光穿过“冰透镜”，形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，两分钟、、、、、、火绒冒出一屡淡淡的青烟。又过了一会儿，火绒上出现了一个红点，接着便燃烧起来了！ 请圈画出年轻的探险员动作的词语。 用你自己的话说一说具体做“凸透镜”的过程。 画出表示时间的词语，并说一说这些词语反映了什么？ 说一说你读完这段文字后，对这位年轻的探险员有什么印象？我们要向他学习些什么呢？ 表达特点 用冰取火一课是按照什么顺序进行写作的？ 本文可以按照什么规律进行分段？ 请找出文中一个过渡句。 附送： 2019年三年级一二单元试卷 班别： 姓名： 分数： 我会拼。（8分） tiào wǚ zhāo yǐn kǒng què jiǎ zhuāng ( ) ( ) ( ) ( ) róng máo guān chá jū rán yǎng wàng ( ) ( ) ( ) ( ) 我会比一比，再组词。 瓣（ ） 钓（ ） 碟（ ） 要（ ） 辫（ ） 钩（ ） 蝶（ ） 耍（ ） 带（ ） 勇（ ） 蜂（ ） 评（ ） 戴（ ） 容（ ） 峰（ ） 坪（ ） 我会给多音字组词。 好 hǎo( ) 都 dōu( ) 发fā( ) hào( ) dū( ) fà( ) 朝 cháo( ) 相xiāng( ) 晃 huǎng( ) zhāo( ) xiàng( ) huàng( ) 四、我会写反义词。 张开 （ ） 喜欢 （ ） 仔细 （ ） 快乐 （ ） 我会填，填上适当的词。 淡淡的（ ） 引人注目的（ ） 笔陡的（ ） 白发苍苍的（ ） 粗壮的（ ） 绚丽多彩的（ ） 一（ ）云雀 （ ）的粉墙 一（ ）长钩刀 （ ）的微笑 我也会用带点的词写句子。 1、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… ，一会儿 ，一会儿 2、槐树的