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2019年三年级下册第二单元除数是一位数的除法教案学案教学设计 三位数除以一位数 【学习人】 【班级】 【学习日期】 【学习目标】 经历一位数除三位数的除法的笔算过程，理解被除数最高位不够商1，需要看被除数的前两位再除的算理，掌握一般的笔算方法. 掌握有余数除法的验算方法。 温故互查：（5分钟）X k B 1 . c o m 1.（ ）里最大能填几？ 7×（ ）＜38 （ ）×9＜70 6×（ ）＜43 （ ）×8＜60 5×（ ）＜24 （ ）×3＜19 2笔算 84÷4= 72÷6= 笔算除法，要先从被除数的（ ）除起，除到被除数的哪一位，就把（ ）写在哪一位的上面。 学习探究：（20分钟） 设问导读：自学课本第17页例3. 问题1、小梦和小欣整理照片，一共有（ ）张照片，每页可以插（ ）张，要插多少页，就是看（ ）里有几个（ ），用（ ）法计算。 （1）估算时因为256≈（ ），所以大约要插（ ）。 （2）估算算式是（ ）。 （3）笔算算式是（ ）。 问题2合作探究：2人小组交流讨论，互说算理。 1、怎样进行笔算？怎样试商？商应写在哪一位？ 2、列竖式试算： 22 5 6 2 2 5 6 2 表示( )个( ),是1个百×2得到的。 （ ） （ ） 表示( )个( ),是2个十×2得到的。 （ ）（ ）是十位余数一个十与个位6组成16. （ ）（ ）表示( )个( ),是（ ）×（ ）得到的。 （ ） 问题3计算正确吗？说说自己的想法。 方法一:可以用（ ）×（ ）=（ ） 方法二：可以用拆数法口算：把256分成（ ）、（ ）和（ ），200÷2=100 50÷2=25,6÷2=3,（ ）+（ ）+（ ）=（ ）（张） 自学检测： 先计算，在验算。 44 5 6 4 4 5 6 2 2 3 2 巩固练习：（10分钟） 1、完成课本第17页的“做一做”。 2森林医生。完成课本第20页的第7题。 测评与拓展：（5分钟） 在（ ）里填上合适的数。 3（ ）( ) 9 3 （ ）( ) 9 ( ) ( ) 9 9 0 附送： 2019年三年级下册第二学期数学教案全集（117页，Word版） 第一单元 除法 单元教学目标： 1.结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系。 2.探索并掌握两、三位数除以一位数的笔算方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。 3.结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力。 4.能从实际情境中提出问题，并灵活运用除法知识解决生活中的简单问题，感受数学的实际生活中的应用。 5.经历观察、操作、实验、推理等实践活动，并在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。 单元教学重点难点： 1.重点：正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，能运用除法解决生活中的简单问题。 2.难点：正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法；结合具体情境进行估算。 课时安排：12课时? 第一课时 教学内容： 分 桃 子（教材第2—3页） 教学目标： 1.探索并掌握两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。 2.结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。 教学重点：探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。 教学难点：结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。 教学用具：视频投影仪 教学设计： 一、情境导入：同学们，在上学期我们一起学习了一位数除两位数的口算方法。今天我们一起研究两位数除以一位数（商是两位数）计算方法。 二、探索新知、自我展示 （一）出示第2页主题图，引导学生观察。 1.理解图示内容，让学生找信息。 2.让学生根据图示提出自己的问题，