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做個有智慧的財產人 六年四班 黃亮昕 葉采蘋 製作 智慧財產權的大家庭 中華民國智慧財產簡介? 「智慧財產」含專利權、著作權、商標權、積體電路電路布局權、營業秘密及其他無形智慧資產。 專利權 定義：國家對於發明及創作給予所有人專用之權利，包括： 發明專利權： 指利用自然法則之技術思想之高度創作。如免用底片之照相機。 新型專利權： 指對物品之形狀、構造或裝置之創作或改良。如特別敏感之相機對焦裝置。 新式樣專利權： 指對物品之形狀、花紋、色彩或其結合之創作。如流線形之相機機殼。 專利權的取得與權利期間 取得：向智慧財產局申請並獲准後取得專利權。 權利期間： 發明專利 自申請日起二十年屆滿。 新型專利： 自申請日起十二年屆滿。 新式樣專利： 自申請日起十二年屆滿。 著作權 定義：國家對於屬於文學、科學、藝術或其他學術範圍之創作給予所有人專用之權利，包括： 著作人格權： 指公開發表權、姓名表示權及同一性保持權。 著作財產權： 指重製權、公開口述權、公開播送權、公開上映權、公開演出權、公開展示權、改作權、編輯權及出租權。 著作權的取得與權利期間 取得：不需註冊登記；本國人著作在著作完成時，外國人著作在符合一定條件下發行時，當然取得。 權利期間：? 著作人格權：永久 著作財產權：永久 一般著作：著作人終身加五十年。 別名、不具名、法人、攝影、視聽、錄音及表演著作：公開發表後五十年。 商標權 定義：國家對於表彰自己商品或服務之圖樣，給予所有人專用於其所指定之商品或服務的權利。 商標權的取得與權利期間 取得：向智慧財產局申請並獲准註冊後取得。 權利期間：商標自註冊之日起，由註冊人取得商標專用權，為期十年，期滿得無限制次數延長，每次延長十年。 積體電路電路布局權 定義：國家對於在「積體電路」上之電子原件及接續此原件之導線的平面或立體設計給予所有人專用之權利。「積體電路」指將電晶?體、電容器、電阻器或其他電子元件及其間之連接線路，集積在半導體材料上或材料中，而具有電子電路功能之成品或半成品。 積體電路電路布局權的取得與權利期間 取得：向智慧財產局申請並獲准登記後取得。 權利期間：自申請登記日或首次商業利用日（以較早發生者為準）起算十年。 營業秘密 定義：國家對於方法、技術、製程、配方、程式、設計或其他可用於生產、銷售或經營，且符合下列要件之資訊，給予所有人專用之 權利： 非一般涉及該類資訊之人所知者（具秘密性）。 因其秘密性而具有實際或潛在之經濟價值者。 所有人已採取合理之保密措施者。 營業秘密的取得與權利期間 取得： 不需註冊登記。 權利期間： 資訊具秘密性及經濟價值且已採合理保密措施時受到保護，至不具其中任一要件時為止。 我有話要說~智慧財產權的案例 近年來盜版行為已猖獗校園，不肖廠商利用學生推銷、販售盜版的唱片及光碟，或學生自行至網路下載歌 曲後，壓縮複製到空白CD-R，或者購買一片正版品後，再經由燒錄機複製盜版品於校園內販售等違反及侵害智 慧財產權等事件層出不窮，教育部有鑑於此，重申尊重保護智慧財產權的決心外，並呼籲全國各界及各級學校 教師學生踴躍參與、推動及宣導，以確實尊重並保護智慧財產。 為了確實達到改善侵犯智慧財權的目的，教育 部電算中心已函請各級學校及縣市政府教育局等單位，加強防制校園仿冒及尊重智慧財產權之宣導，將智慧財 產權納入相關課程之教材；對於校內仿冒問題，則建議學校以校規處置外，並須接受國家相關法令懲處；並且 通函各級學校應定期檢視學校網站及電腦教室，若有不法軟體應全面清除及銷毀，並持續督導學校購置合法軟 體，將有關智慧財產權、民主法治、防治電腦犯罪議題開設相關課程或辦理相關教學活動，以充實技職體系學 生法律相關知能，使學生不至於誤觸法網而不自知。 以上教育部各項宣導措施，不外乎就是希望學生們瞭解尊 重智慧財產權的重要性，的確為了能夠享受到更多更好的智慧創作結晶、尊重他人的創作，是每個人應負的責 任，或許在未來的某一天，你、我都有可能成為這些智慧財產的創作者，換個角度試想如果自已的辛苦創作被 他人大量複製或翻印，相信沒有任何一人會喜歡這種感受，為了讓你我有個安全又舒適的創作環境，是否該先 學習尊重他人著作，也希望此次宣導不單單只是一個活動、一個口號，而是確確實實的從你我自身做起。 資料來源 文字來源 .tw/osa/osa/wisdom1.htm .tw/property/property_main_1.htm 圖片來源 Google搜尋網站 * * * * * * * * * * * * * * * * * *