2019年三年级思想品德上册 为我们生活服务的人教案2 山东人民版.docVIP

2019年三年级思想品德上册 为我们生活服务的人教案2 山东人民版 1、同学们今天我们来到这里，知道是做什么吗？不，我呀，就是想和大家放松心情，相互聊聊我们生活中的事。“十一”假期里让王老师有时间可以放松心情四处逛逛，手中拿着照相机就顺手拍摄了一些生活中的画面，可能有的同学会觉得很熟悉，也许有的同学会因匆匆而过，不太留意，现在，让我们一起再来感受一下。 2、（播放图片）看到什么了，孩子们？（揭示课题）同学们说的都很好，这些人的工作都很辛苦，他们这样辛勤的工作是为了谁呢？他们为我们生活服务的人。 二、了解人们的职业和劳动 1、除了老师给你展示的图片外，你们还知道哪些人也在为我们的生活服务，为我们提供方便？ 2、现在我们谈谈跟自己关系最密切的学校。你觉得在学校里，有哪些人在为你们服务？（随机出示校长、老师、食堂、送水工、门卫、班车司机辛勤工作的照片）3、那么多人在为我们的生活服务，请你们以小组为单位把他们都写下来，比比谁写得更多。 ① 反馈，指名交流：你们组上写了哪些为我们服务的人？写完了吗？② 如果我再给你一分钟，你们写得完吗？两分钟呢？③ 小结：是啊，为我们服务的人多得写也写不完。（板：写不完）三、 交流拓展，情感升华1、为我们服务的人写也写不完，假设一下，如果没有了这些人，我们的生活会变得怎样？（课件出示：如果没有了警察、医生、理发师、清洁工……学生任选一句话，自由找个伙伴，说一说） 2、既然我们的生活离不开这些人，那我们应该怎样对待他们呢？3、其实，这些为我们服务的人也对同学们有些希望，你想听吗？①出示食堂阿姨的录音你听到了吗？他们要几点起来买菜？几点吃中饭？你以前知道吗？以前你是怎么做的？听了他们的希望，你有什么想说的？② 出示清扫工人的话你们在听的时候，老爷爷的哪句话给你留下了深刻印象？听了他们的话，有什么想说的？4、你还有什么话想对其他那些为我们服务的人说吗？四、课堂延伸 老师知道还有好多同学有好多话想对其他那些为我们服务的人说，那么就让我们拿起手中的笔用你喜欢的方式，画一画或写一写，来表达对这些人的感谢，好吗？ 五、总结 通过今天的交流，我们知道了那些被我们所忽视的，却又默默无闻为我们生活服务的人，也感受到了他们的无私奉献和工作的辛苦。今后我们不但要尊重他们，有礼貌地对待他们，更要怀揣着一颗感恩的心去珍惜他们的劳动成果，让我们的家园更加幸福美好。（音乐） 附送： 2019年三年级思想品德上册 幸福家庭伴我成长教案 山东人民版 本单元的情感、态度、价值观： 1、了解自己的特点，发挥自己的优势，有自信心。 2、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。 能力： 1、学习知识料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。 2、体会健康文明的生活方式，有利于家庭幸福和个人身体健康，养成良好的生活习惯。 知识： 1、知道家庭生活要讲道德、要有家庭责任感，家庭成员之间要相互沟通，平等对待，会正确处理家庭成员间的矛盾。2、懂得与邻里要和睦相处。 本单元主题授课11-12课时。 第一课：我的家庭 活动目的： 1、了解家庭的构成，知道每个人的成长都离不开家庭。 2、了解父母的工作、兴趣爱好等，体会父母对社会和家庭的贡献。 3、知道家庭成员之间的关系。 课时安排：2课时 第一课时 一、 教学目标 １、通过复习让学生进一步认识家庭，体会家庭成员的亲请。 2、 加深体会在自己的成长过程中父母所付出的辛勤劳动，学会体贴关心家人，孝敬长辈。 二：教学准备 １、学习记录表　　　　 三：教学过程 （一）活动：“幸福的家” 1、 活动准备：课前准备好全家福的照片，收集一些家庭趣事等。 2、 活动安排：教师布置活动安排： （1）、介绍自己的家庭成员。 （2）、把家庭成员之间的关系介绍西下。 （3）、说一件家庭趣事或体现家庭温暖的事。 3、 学生活动。 二、智力回答 1、 刚才介绍的同学中，三口之家的都是谁的家庭？（五口、六口……） 2、 在刚才的介绍中，只和爸爸妈妈生活在一起的有……和爷爷奶奶、姥姥姥爷生活在一起的有…… 3、你还知道一些特殊的家庭吗 ？ 三、知识介绍 （一）、单亲家庭： 1、教师用一则关于单亲家庭中的孩子的小故事提出话题。 2、提出问题：听了这个故事，你有什么感受吗？（这个孩子很可怜，他缺少爸爸妈妈的爱……） 3、引导：那么，我们应该怎么对待他呢？（多和他一起玩；多帮助他，关心他……） 4、教师小结：这样的家庭叫做“单亲家庭”，在这样的家庭中生活的孩子不象正常家庭中的孩子那样，可以得到爸