小学第二学期学校工作计划30.docVIP

小学第二学期学校工作计划 本学期，我校教育工作要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻十八大和十八届三中、四中全会精神，以教育局新学期工作要点为指南，紧紧围绕以“立德树人”为首要任务，以打造“安全教育，和谐教育”为中心，以探索绿色高效课堂教学模式等工作为重点，促进学校内涵发展及教育教学工作再上新台阶。 一、强化师德活动，助力教师专业成长。 1.丰富师德教育形式。规范教师管理，完善考核机制，加强师德和法制教育，提高职业道德修养。坚持以正面教育为主，对全镇教师进行新一轮的师德修养培训，通过参加区师德报告、专题讲座、主题活动、理论学习等途径，进一步增强师德建设的紧迫感和使命感。强化师德考评工作，继续贯彻落实《赣榆区中小学教师师德师风考核暂行办法》，形成学校、社会、家长“三位一体”的师德考评机制。加大对师德失范行为的处罚力度，强化典型案例的教育警示作用，严格执行师德“一票否决制”。通过学习教育、读书征文评选等活动，提高师德的自我约束、自我规范、自我提高水平。 2.充实校本研修内容。开展形式多样的校本教研活动，在活动中进一步探索并推进我校绿色高效课堂教学模式的研究。我们将要求全体教师开展课堂大练兵活动，人人上课，人人听课。开展新教师上汇报课、过关课活动，力争使近三年参加工作的教师能站稳讲台并崭露头角。骨干上教师示范课、公开课，发挥示范引领作用。外出听课学习教师上汇报课、参加市、区教师基本功、专业技能教师上展示课等。加大中心校带完小的辐射作用。由教导处牵头，组织优秀青年教师到完小送课和完小到中心校请课相结合，调动中心校青年教师的积极性和优秀教师的骨干示范作用，推进绿色高效课堂教学模式的研究。 3. 加强班主任队伍建设。认真研究班主任工作中的新形势、新情况、新问题、新挑战，着眼班主任队伍专业素养提升、业务技能强化，开展“学生最喜爱的班主任”评选活动，继续对班集体和班主任进行考核。 二、细化德育要求，促进学生个性发展。 1.养成教育悉心抓。围绕社会主义核心价值观，开展中华传统文化教育和以“八礼四仪”为主要内容的文明礼仪养成教育活动，通过家校互动等教育活动开展，积极引导学生心存“父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩”；开展文明礼仪教育成果评选、德育主题读书征文评选活动。 2.特色活动精心搞。深入开展学校的特色活动，每次活动要精心策划，认真组织。要做到组织一次活动，受益一批学生。特别是学校常规特色活动“六一节读书成果汇报展”、“读书之星”、“踢毽跳绳小能手”、“小小科学家”等，要进一步细化要求，深化内涵。同时，要结合学校特色教育，积极创新活动项目。活动宜精不宜多，要在面上下功夫，让更多的同学参与到活动中来；要在实效上做文章，不能为活动而活动。 3.仪式活动细心研。近年来，我校已经陆续组织开展了“开学典礼”、“入队仪式”、“毕业典礼”等仪式教育活动，我们的活动方案、活动成效还不突出，少先队要根据区教育局相关要求，深入挖掘，要把仪式教育校本化，让学生在活动中受到熏陶，得到教育，充分发挥出仪式活动的育人功能。 4.校园环境自主创。为打造“绿色阅读”的校园文化环境，少先队要发动全体师生积极投入到“我为校园添新辉”的活动中来，广泛听取大家的意见和建议，分别开展师生校园环境建设征询意见活动，形成富有特色的书法、美术、古诗文、日常行为规范等系列文化环境课程，让学生真正成为校园环境课程的小主人，老师成为校园环境课程的指导者，墙壁成为学生学习成果的展示墙。真正让每一面墙壁都说话，让学生成为墙壁说话的小主人，让校园环境富有温度，富有情趣。 三、树立质量意识，提升课程实施水平。 1.加强校本教学常规管理要求的落实。认真学习教研室下发的各科《教学常规管理要求》的基础上，不断完善修订《**镇中心小学教学常规管理要求》，在实践中论证，在论证中发展。组织教师认真学习各科教学要求，备课组集体研讨时根据本备课组实际情况不断探讨最佳实施办法，力争实用、实效、高效并在具体教学过程中有效落实。 2.领悟“建构式生态课堂”内涵要求，推进我校绿色高效课堂教学模式的研究。本学期，我校将在新的背景和精神的指引下，不断探索“建构式生态课堂”校本化的新途径，探索符合我校校情的“建构式生态课堂”的教学模式，要求各完小要在充分分析校情、学情的基础上，学习、借鉴先进地区、先进学校的课堂教学改革经验，以培养学生自主学习能力，促进学生全面发展为重点，引导教师结合学校和自身教学实际大胆探索、积极实践，构建出具有自己和学科特色的课堂教学模式。我们提出的“绿色课堂”强调的不只呼唤学生主体角色的真正回归，同样呼唤教师主导角色的真正回归。是以人为本、充满活力与生机、教与学达到高度和谐的课堂。其目标是